我习惯把每天要办的事情写在便利贴上,把字写小一点,通常一天下来一张便利贴就满了。而本周工作任务繁重,这几天,一张便利贴远远不够写一天的事,感觉每分每秒都被填充得连缝都没有。
繁重的工作中,有一项是布置教室。布置教室这个活,非心灵手巧是做不好的,要花费很多的心思,要做很多的细工细活。我是个有强迫症的人,喜欢抠细节,一朵只有小拇指般大的花也会精心剪裁粘贴,做到效果最好。
可是时间那么紧,那里还能去抠细节呢?我想:就用原班级的布置算了,把内容一换,让孩子们写书法、画画粘贴上去,而且这些工作也是很花费时间的呀,就不重新布置了。
然而,实际操作起来的时候,我就动摇了:把以前班级的作品撕下来的时候,虽然很小心,可是背景纸还是被撕出了一条条痕迹,就像脸上被划伤了留下的疤一样,太难看了。
“全撕了,背景纸也撕了,重新布置。”我双手合抱着,站在那张旧的背景纸前面,整个背景墙就像被大雨冲刷过的地表一样,沟壑纵横交错,又像哪个倒霉孩子的脸被猫抓了一样伤痕累累。
号令一下,孩子们像猴儿一样一个个张牙舞爪把小手伸向了背景纸。“斯拉斯拉斯拉”,背景纸撕碎的声音清脆地响着,伴着孩子们愉快的欢笑。
站在一旁的我突然发现,有一些内向的孩子竟然也在撕旧纸的行列里,撕地那么开心,那么自在。一点看不出平日的羞涩、胆怯,就像躲在角落里默默无闻的小鸡仔突然串到你面前来“啾啾啾”地叫唤起来,还扑哧扑哧地煽动着小翅膀,告诉你它也喜欢集体活动。
我很高兴看到孩子们欢快的样子,决定把教室重新布置一遍,让更多的孩子参与到这个活动中来。
额……不过时间真的很紧,任务真的很重,做出这个决定我得为之付出更多的劳动,花费更多的时间。好吧,只要能让孩子们高兴,豁出去了!
我们一起把原来班级所有的布置都撤了,一起动手布置属于我们的美丽教室。
我带头,做总设计师,利用手中的材料开始制作各种小物件。孩子欢脱地围在我身边,一个个颇有要大干一场的气势,一个个磨刀霍霍向猪羊的样子,一个个要大显身手的热情高涨,把我围得严严实实的。
我们一起利用一切可以利用的时间,剪剪裁裁、粘胶纸、卷纸棒、叠小花、做风车……忙得不亦乐乎。最重要的是,平日里不作声响的孩子们都一个个来到了我身边,热情地希望我能给他们分派任务。
领到任务的高高兴兴着手,没领导任务的就围在我身边,期待着我有东西做好了可以帮我粘粘胶纸、递递物件什么的。
孩子们都想从我这领到任务,可是我一个人的速度实在赶不上他们那么多人的速度。于是,我便安排他们画画,鼓励他们把看家的本事使出来,画出最漂亮的画来。
这一整天,全班都在忙碌着。
很高兴,孩子们都能尽自己的力量,一起装饰我们的班级!
一天下来,我这老胳膊老腿老腰可真是要折了。晚自习下课的时候,靠在黑板边上,硬撑着招呼孩子们回寝室睡觉。
虽然累,可是收获很大。我和孩子们的心更贴近了,特别是和一些内向的孩子有了更多的互动。很高兴他们能够主动来到我身边,提出要帮我做点事。
班主任带班,打开孩子的心扉,让孩子们的心里装着老师,是一件很重要的事!一个从不敢亲近我的孩子在晚饭后休息时,为了躲避同学的嬉闹从背后抱着我,让我替她挡住同学,那一刻,我知道,这一天的辛苦都值了,因为这一天是我们真正走进彼此内心的一天。
容我喝一杯82年的牛奶喘口气吧!
晚安了,一直努力向上,追求更好未来的我们!