本课我从导线的结构出发，通过提问和追问引起学生对不同不同材料导电性能的好奇。很多孩子根据自己的经验能够判断一些物体的导电性，但是真正动手操作才有更深刻的体验。
试试✂️的不同部位
这次我吸取了上节课的教训，先和同学们讲解电路检测器就像法官一样，首先要保证自己是完好的，判断结果才可信，果然没有出现上次《里面是怎样连接的》电路检测器不能正常工作，学生就开始检测的情况。
找到了衣服上的金属纽扣
最后的研讨环节，有同学发现连接铅笔芯不能让小灯泡亮起来，就说铅笔芯没有导电性；我解释的时候说因为她测的是自动铅笔芯太细了，电阻大，电流强度太小不足以让小灯泡亮起来；下课之后，我反思自己解释的不够好，四年级学生理解不了电阻，我不用提电阻，这样说可能更好：“铅笔芯能导电，但是硬度高的铅笔芯里碳含量比较少、黏土含量多，导电性能差。”
