与孩子死磕，你输现在，孩子 输未来
最近经常遇到家有烦恼的母亲：
有孩子不肯学乐器的，有不听话的，有不肯做作业的
孩子们似乎到了叛逆期，你叫他做什么，他偏不做什么
很多很多家长遇到这个，都很紧张，无奈而又无助。
前段时间又遇到一个抽烟的东北大学生
这个大学生很优秀，
他与我交谈如何抽上烟的
就是因为学校里对抽烟查得很严，
他们这帮孩子当时就是一根筋地要与学校对着干，很有成就感也很刺激。所以后来就抽上瘾了。
其实"偏不听话现象“对于每个孩子来说，这都是必经的阶段
在这个阶段，孩子们急于要表达的就是“他们已经大了”
但他们不会说，也不会理解，他们只是用叛逆的本能行动来表达。
所以很多时候，家长们要仔细分析孩子背后隐藏着的心理需要
读懂孩子的“怪异”行为之后
你自然对孩子就理解了，同时也放心，也有信心了。
但更多的家长，只是紧盯着孩子的“表像”
或是自己的一厢情愿或意志：
例如：
你今天必须将琴弹完，否则。。。。。
你作业或成绩竟然如此差，今后怎么。。。。
你给我老实点，必须听我话。。。。
更多的孩子的家长，着急上火，
很容易发怒，甚至与孩子死磕上了，大有“有你没我”的态势
结果可想而知，因为孩子们是随性的，他们的行为有时是本能产生的
他们并不知道后果
他们也并不在乎后果，
他们只知道那种搞定老爸、老妈、让大家烦闷之后成就感
更多的时候，他们也许只是在渲泄苦闷、孤独与恐惧
在很多深层次的剖析，有很多只是他们对外界的一种“本能或是应急反应”
孩子们其实是无力、无意识，甚至无法通过说服教育来改变他们的行为
只有改变了外界的环境，这种“本能的应急反应”才能改变
而外界的环境，很多都来自于父母，来自于家庭。
只对孩子死磕，就会将孩子陷入“恶的本能”
而无法自拔，久而久之，孩子便真的恶了。
所以遇到叛逆期的孩子，我们要读懂孩子之外，
更多的要懂得“避其锋芒，吸纳吐新，借力发力”
其精髓就如太极，
太极就是对方来拳，从来不硬碰硬
而是看对方来拳的方向，气势及去势
顺势吸纳，退而吸，吸而引，
再引而转，转而回，回而击
动而静，静而蓄势，胜于无形
孩子的教育也是一样，尤其是叛逆期的更是如此
下面举一例：众位家长细细体会一下：
这是在一个青少年菁英培训课上的一个实例：
在孩子们谈到理想的时候，
一个男孩正儿八经地说“我要当杀手！”
（你看，一个饿虎掏心拳，直面而来）
带课的老师愣了一下，说“好呀，我要让你当全中国最好的杀手！”
（不是严辞批评，指责，而是顺势吸纳）
孩子一听，也楞了，他没有估计到老师会这么说！
“不过也不是你想当就能当得了的”
（老师开始进入引导阶段）
后来老师就介绍说，那些领导人的保镖，个个都是优秀的“杀手”
（引而转）。。。。。。
当天晚上，老师就将孩子的家长，从上海请到杭州，与孩子的家长分析家庭与孩子的关系
他们发现，真正的原因，还是家长只顾了挣钱，却忽视了与儿子的沟通，而儿子呈现的孤独的心理，就变成了“我要当杀手！”
老师们要求家长改变，才能最终改变孩子。
因为有想法的孩子的能量是很充足的
只要引导好了，什么样的奇迹都会发生
后来，这个叛逆小子考上了美国的大学。
上面的例子有点理想主义色彩，但是是一个真实的故事。
再举另外一个例子：一个孩子在班上学习成绩很差
但这个孩子其实也不笨，
原因其实是孩子母亲“照顾太周全”又耐不住性子
总是不满意孩子的作业，撕孩子的试卷，说孩子笨
结果使孩子害怕学习，失去自信而已。
这样的孩子其实上任何辅导班都没有用。
我就提了个建议：
1、孩子做作业改由父亲管
2、孩子做作业时，母亲到外面去“散步”，等孩子做完作后再回来
3、不得干预爸爸管得好，还是管得坏
4、找孩子最拿手，最喜欢的项目的来训练（如唱歌、跳舞、跑步，等等）
使孩子建立自信！
5、然后逐步从容易的题目开始辅导（家长辅导，目的以建立自信为主）
6、孩子交由父亲管的有一段时间可能会更差，但要有耐心，相信逐步会好起来
其实这里面也同样含有太极的精髓：
去上辅导班，受老师与母亲内心的歧视与责骂，（就是死磕）
让母亲继续顶着管下去（同样是一根筋）
转而让父亲管 ，即使成绩短时间内下降，
但一般爸爸管得松些，孩子有了心理上的舒展与缓冲空间（这就是顺势而纳）
找到孩子自信的项目，（便是引而转）
让孩子的自己擅长的项目上发挥自信，找到快乐（便是转而回）
这种自信逐步又被引回到学习中，
最后逐步使学习恢复正常 （这便是回而击！）
很多时候家长们千万别与孩子死磕
你是搞不过你的孩子生理、心理的成长的规律
死磕的结果，就是你当场挂掉，气急败坏，输在当下
而最终却使孩子输掉未来
要用智慧，要用太极
别从孩子的身上找原因
要从自己的身上究根源
顺势教育，成就未来！
莒县三小，2018.1.8车荣杰爸爸
