近年来，随着各类媒体反对批评教育的文章层出不穷，很多父母都在一味的鼓励孩子，让赞美代替批评，无论孩子做了什么，做得如何，都会加以鼓励和赞美
宝贝，你真棒！
宝贝，你真勇敢！
其实这类空洞的表扬，并不能解决孩子成长的所有问题，反而会让孩子误认为我已经很好了，不需再努力了，而一旦遇到挫折，就容易退缩。
虽然“过度批评”会伤害孩子的自尊，还会另他们陷入自我否定，妨碍成长，但是孩子的成长离不开批评，正确合理的批评具有一定的促进作用。
批评 ≠控制和羞辱
邻居的女儿洋洋很安静，不爱主动和人打招呼，每次碰到熟人都只是抿嘴笑笑，妈妈每次都会在众人面前数落她，你就不会主动问叔叔阿姨好吗？跟哑巴似的，闷声不吭，以后能有什么出息。洋洋这个时候更加不敢说话了。
生活中，经常会听到一些妈妈数落孩子：
“你就是胆子太小，你就不能勇敢点吗？”
“能不能快点？你就是做事太磨蹭了”
其实孩子有她自己的节奏，就像弹簧，逼得太紧，容易崩盘。
大多数父母认为只有按照我的标准，我的要求去做，孩子才是对的，否则，我就要批评你，纠正你。就像我邻居对女儿洋洋的当众批评，并贴上“没出息”的标签，就是典型的控制型批评，这不但对孩子的成长没有益处，更是对孩子的一种羞辱。
诚实的指出孩子的“局限和盲区”，孩子才能获得成长和进步
我的高中同桌小A, 是老师们公认的非常聪明的学生。
倚仗着这份天赋，他表现得很傲娇，课堂上遇到自己会的知识点，就直接睡觉，考试也从来不检查，非常潇洒。
有一次，他代表学校参加数学竞赛，获得全市前10的名次，这本是很好的成绩了，小A也表现出很满意，喜滋滋的等着数学老师的嘉奖
但老师最后不但没有表扬，还很直白的指出了他的不足，当面把他因粗心大意而造就的种种错误，详细的分析一遍，最后老师意味深长的说了一番话：
“我教过很多学生，你思维反应很快，也很聪明。但你目前取得的成绩与你的真实能力并不匹配。你今天的成绩远远低于你的真实水平，如果你一直这样下去，不思突破，未来总有一天你会后悔的。”
这番话语，如同一记闷雷凭空炸起，炸开了小A满满的自负。
那一刻，他终于看到自己的“局限和盲区”，并深刻的从内心意识到：
“原来我一直都忽视了这么重要的信息，原来我还可以做得更好！”
从那以后，他戒骄戒躁，克服自己粗心的毛病，认真对待每一堂课和每一张试卷，最后高考的时候，被自己心仪的985高校录取。
站在一个平等的位置，就事论事的进行批评沟通
大多数父母潜意识都会认为自己在孩子面前的权威是绝对的，自己高于孩子一等。
比如孩子想学跳舞，爸爸会说跳舞能加分吗？上次 数学考试排名都那么靠后了，有这时间还不如多刷几道题呢。
比如孩子书包弄丢了，爸爸会大声的怒吼，自己的书包都看不好，你怎么不把自己给弄丢了呢？
一般情况，针对事情本身，平和的告知孩子应该怎么做就好。这就是就事论事的批评沟通。
比如告诉孩子，目前学习阶段，我们首要任务是把分数抓上去，其他的可以等以后有时间了在慢慢学习；比如书包丢了，告诉他以后上课就没有课本了。
在尊重孩子自尊的基础上，让孩子明白自己错误的本质，以及因为这个错误，最终吃亏的是他自己，孩子才能从根本上意识到自己的 错误，学会思考并避免以后再犯同样的错误
结语：
批评不是叫孩子认错，而是叫孩子学会思考。真正的批评教育，应该是让孩子认识到自己的过失，并产生改进的心理，继而达到警醒的作用。
所以，亲爱的爸爸妈妈们，在下次批评孩子前，先想想自己的语言和行动，会给孩子带来什么？
