一位14岁的男孩从房间出来，坐在父亲身边讨论作业的事。
"完成了培训作业就无法完成学校作业。“男孩小声地嘀咕。"培训内容与学校同步，两边作业顺带一起完成。”
在男孩眼里，怎么可能顺带，继续与父亲商量：“学校作业很多，特别是语文作业。”
这是，母亲走来插话：“快上初三了，还有什么好说的？”
男孩看见母亲高昂着，一脸质疑的表情，瞬间火山爆发，连喊几声：“我不是在商量，在商量吗？...”
好好的谈话，就这样被破环。带着满身的怒气，冲回自己的房间，男孩关门的同时也关掉了自己的心。
在非暴力沟通中，倾听他人意味着，放下已有的想法和判断，一心一意地体会他人。
可是现实生活中，成人面对孩子往往忘记”倾听“这个词。
一位五岁小女孩学完一个学期的舞蹈，再也不肯继续学期。她的妈妈好生奇怪。学舞蹈是小女孩主动要求的。当时，妈妈与小女孩一起报名，小女孩开心地拿着舞蹈裙，围着妈妈蹦来跳去。在妈妈眼里，那时的宝贝就是一首跳动的音符，不知疲倦地从早跳到玩。
如此热爱跳舞的小女孩大哭闹：“妈妈，我不去，就是不想去。”妈妈疑惑地点点头。从那以后，女孩特别紧张上厕所。只要路程稍微远一点，女孩就会担心：“有厕所吗，在车上想要尿尿怎么办？”
因为这样，女孩不愿参加学校出游的活动。妈妈为此请学校老师帮忙引导，并且老师向女孩保证：“要尿尿，老师一定为你想办法。老师陪你一起坐车。“在老师的保证下，小女孩才勇敢的迈出出游的步伐。
一年过后，小女孩又在妈妈身边翩翩起舞。妈妈看到沉醉在自编自乐的宝贝，又萌生舞蹈报名的想法。小女孩依然抵制：”我喜欢自己编舞。学舞上厕所一点都不方便。”
经过一年，小女孩终于说出原因。一次上课，小女孩向舞蹈老师请假：“老师，我要上厕所。”舞蹈老师催着：“才上课，跑啥厕所？乖乖练，马上要考级啦。”小女孩欲解释的话被老师硬生生的堵在喉咙，同时把尿尿也憋了回去。憋了半个小时的尿尿，也把小女孩的舞蹈梦扼杀在萌芽中。妈妈听到小女孩的解释，眉毛扭成节，握紧的拳头不知该打向何方？
无论是老师还是家长都在孩子面前灌输学会倾听。老师讲课不得随意打扰，需要认真听讲。父母聊天，不得插嘴。
可是，孩子需要大人倾听。大人往往回答孩子：”废话连篇、幼稚、小笨蛋才说这样的话、成绩差，还意见多多...。“等等消极的话打击孩子。随着孩子长大，不再与大人废话时，大人才慌乱不安。
倾听成为大人与孩子相处之间最大的痛处之一。有的时候，不是孩子不听话，而是大人没蹬下身子认真地倾听孩子的心声，导致与孩子隔膜。
一天，女儿对我提要求：”妈妈，从老家回来，我们一家四口在一起过个年。“即将开学，我听到女儿的话，顿时火冒三丈：”成绩那么差，有什么资格要求这样，要求那样。”
女儿当场反驳我：“以后，我们都这样过节啊。”我立马预感不料，立刻答应按女儿的要求重新过一年。女儿要求的仪式感差点被我扼杀掉。幸庆女儿追加一句。
认真倾听孩子是增进亲子感情最好的方式，爱孩子从倾听开始，从孩子出生那一天开始，全身心地去感受孩子，而不是大人的自以为是。
