学习态度是有效学习的重要保障。学习态度不端正，学习效果一定不会好。我们平时说一个学生的“学习态度端正”，主要是指他对待学习具有积极性、主动性和自觉性。相反，说一个学生“学习态度不端正”，则指他对待学习持消极、被动甚至厌恶的情绪。
和那些学习较差的学生交朋友、谈心，知道他们的家庭条件都很优越，然而，他们总不能高效地学习。和他们探讨学习方法时，他们也显得心不在焉。在这些学生心目中，高分是神圣的，和他们无缘，他们常常是望洋兴叹，抱怨自己学习基础差，长期养成的懒惰习惯，使他们害怕吃苦，一谈到学习，他们就会逃之夭夭。那些中等学生，却呈现出另一番情景：他们希望自己有个好成绩，拿高分。然而，一方面严重偏科，另一方面各科成绩普遍不高，这些学生需要的是“更上一层楼”，他们的学习态度处在最困惑时期。
由此可见，学习态度是学习好坏的关键因素，它涉及学习的全过程，是一件很复杂的事，但最重要的一点是要有积极的心态，就是对自己的学习始终保持足够的清醒认识。
学习态度不是生来就有的，而是后天获得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。
例如一个学生具有积极的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉快心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的影响也就无从谈起了。因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且关系到学生的个性、人格的形成与发展。形成积极主动的学习态度，对每一个学生都具有重要的意义。
佛山市高明区德恒菁英国际学校由广东省德恒兆业教育集团斥巨资与北京大学美国东西方国际教育研究院合作兴办，被列入广东省“十三五规划”重点项目，高明区政府积极推进国际化学校建设的重点工程，是一所九年一贯制小班化精品国际学校（小学初中）。学校位于佛山市高明区西江新城，校园设计现代大气、科学人文，专家名师团队治校，致力于将古今优秀传统文化和中外教育精髓相结合，中学为体，西学为用，培养有中国底蕴和国际视野的现代人。
