一、机遇
“凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。”成功者，换句话说，就是获得这些特殊机遇的人，他们因此最终取得了更大的进步；富有者因取得了更多的减税优惠从而变得更富有；成绩优异的学生因获得了更优秀的老师的指导，更多的关注，从而取得更好的成绩。这种现象叫“马太效应”。
冰球天才队员的出生日期大多为1～3月份，因为冰球年龄分组日是在1月1日，在前几个月份出生的冰球队员占有很好的优势；
比尔·乔伊的机遇，他有幸考入计算机学科领跑者密歇根大学；有幸第一批使用分时系统，而不是键盘打孔机；又恰巧密歇根大学的机房管理系统有漏洞，他得以想学多长时间就学多长时间……这是他得以成功的运气所在。
甲壳虫乐队的汉堡之行，他们现场演出共计已有1 200场，正是在汉堡的超量训练才使甲壳虫乐队脱颖而出。
从转学到哈弗辍学，期间许多的机遇都给了比尔·盖茨更多的练习时间，让他走向了更加成功的道路，创办了微软。
通过观察硅谷所有的传奇人物的出生日期，他们大多在1955年出生，这并不是说一定是，但是这存在着明显的模式，成功不是巧合，历史恰恰说明，那些获得特殊机遇眷顾的人们总能努力工作，并胜任使命；与机遇相伴的人总能取得非常的成就。他们的成功并不仅仅是自己努力的成果，更是独特的成长环境促成的结果，所谓时势造英雄。下面是通过对比来得出机遇和家庭对一个孩子的影响。机遇所谓时代，其实时代也反应了一定的家庭背景：
克里斯托弗·兰根和奥本海默同样是两个天才，但是两个不同的命运，可见其家庭时代对一个孩子的影响力。
