明天将迎来第34个教师节。今天各商家几乎都在打着慰问教师的口号，在搞一些优惠活动。似乎突然间的被“惦记”，还真有点儿受宠若惊哈！
想起前天跟学生聊天儿时，他们问我喜欢什么？我告诉他们老师就喜欢你们啊！这下子可把他们给难为住了。一再的吵闹着问我到底喜欢什么？哪怕是喜欢一枝花也好。看着他们认真的模样，把我给逗乐了。我问:“你们想干嘛呢？给老师买礼品？”
“是啊！是啊！”
“你们有钱吗？自己会挣钱？”
“不会，但可以给爸妈要啊！还有可以用压岁钱啊！”
“但是，你们收的压岁钱就是为了给老师买礼物吗？”
“这……”他们这下子也不知道如何回答我的问题了。其实，孩子们有这份儿心我挺感动的。最起码他们不是很讨厌我这数学老师。但，我不希望孩子们老早就被这种习气熏染。我告诉孩子们，首先感谢孩子们的心意。老师跟爸爸妈妈的心是一样的，都希望他们生活幸福、学习快乐做一个心存善念的人。如果真想给老师“表达点儿”什么，那就用自己的行动来代替。要做的事儿落实在行动上，要说的话落实在纸上。最终我们达成一致的协议，把自己的祝福都用一张手抄报来表达！他们顿时一阵欢呼，很乐意的接受了“这项作业”，俺自是也是一阵偷乐。
吃过早饭，把儿子送学习班。然后跟老王去我姑姑家，去的时候心里就盘算着今天让姑父请客吃饭！到小区门口一看，前两天在单位做宣传的那家店铺正好在小区门口不远处。想着遇着了就去看看，如果人多就不去凑那热闹了。到那儿一看，人不多且商家的服务态度极好，不觉得就动了心。
跟姑姑姑父我们四人步行过去，还真得到一份儿意外的惊喜！那刻，倒是感觉自己作为一名教师有着挺美的优越感。让那点点的虚荣心获得瞬间的满足，再次高调的微笑向前！
在跟姑姑姑父聊天儿时，我姑说让在她家吃饭。我说:“行啊！吃什么啊？”
“买点儿肉咱们蒸面条吧！”
“不吃不吃，过教师节呢！咋着你也得表示表示。是吧姑父！”嘿嘿，把话题抛给姑父。我姑父笑了:“咱们到外面吃去，过节呢！”我姑没办法只能跟着沾光了。哈哈！目的达成，别有一番趣味。
从上初中就跟着姑父，前后整整三年，学习上所需的物品几乎全都是姑父操心购买，就连生病，很多时候都是姑父带我去看医生，所以从心里就跟姑父很是亲近。在他们面前自己始终都觉得是一个孩子，有什么问题都会第一时间先想着询问姑父，征求他的建议。平日里更是什么事儿都可以“闹”，什么事儿都可以“不讲理”的任性。这就是亲情的包容，亲情的呵护，因此才可以将言行变得无所顾忌！
