霸凌的意思是：人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中。包括肢体或者言语的攻击，及其人际互动中的抗拒及排等。校园凌霸事件，发生在校园内的学生与学生之间的较多些。根据《中国校园欺凌调查报告》显示，中小生受校园欺凌的发生率竟高达25.8%。
2017年2月发生在北京某校园内的校园凌霸事件，令人唏嘘不已！
2017年2月28号下午3点到晚上10点，北京西城区某校园内，五名未成年人，在学校女生宿舍内，采去恶劣手段，无故殴打，辱骂两名女同学。其中一名被害人，当天先后被殴打了三次，经鉴定两名被害人身体都构成了轻微伤，另一名还患上了精神抑郁。
在这个事件过程中，带头凌霸的这位同学，仅仅只是因为当天的心情不好想打人，就在学校宿舍内随意找到了两个被欺凌的对象，令人难以理解的是，她们之前并没什么矛盾！据报道在五名霸凌者当中，有两名是之前被人围殴过，后来因为怕挨打，而加入这个欺凌团伙的。
就上面案例中提及到的那位一时心情不好的未成年当事人来说，在校园的宿舍内，她仅仅是心里烦躁，不知如何排解，就拿别人当成自己的出气筒，以狠狠的打别人来发泄自己的负面情绪。自己心里是痛快了一阵子，私欲也得到了满足，可给别人带来心灵上永久的都难以抹平的伤痕，她也许是不知道的！
欺凌者拿别人发泄情绪，在一定程度上来说，心理层面是有问题的。被欺凌者，你若呈现“刀枪不入”的架式，奈何别的同学怎敢惹你呢？“弱肉强食”达尔文的文进化论，适应于大千世界的所有物种。被欺凌者也是有心理问题的，心理问题究竟出在哪里，因为我的专业知识不够，也就不去过多的探究这方面的问题了。而提醒我们家长要做的是，如何教会我们的孩子在关系中，处理冲突是重中之重。在校园内，孩子不会跟其它同学处关系，在一定意义上来说，孩子就是从父母那没学会处关系，或者说孩子跟自己的父母处关系是存在问题的。亲子之间出现的问题，大多是家长和孩子缺乏沟通造成的。像上面那位拿别人出气打人的那位同学，她要是平时与父母有良好的沟通模式，又可能心烦气躁就不会随时干扰到自己的日常起居生活吧！
在校园内时偶发生的霸凌事件中，欺凌者与被欺凌者，大多都深深浅浅存在着家庭问题。现阶段，我们做家长的也许用情感来陪伴孩子，跟孩子之间有良好的沟通，亲子之间有爱的流淌，才能建立起爱的信任，可能就能教会孩子如何在关系中慢慢处理一些冲突吧。
我们做家长的，不妨在家里先放下家长的架子，跟孩子平等的相处。平等相处，就是要跟孩子沟通时，站在一个高度上，倾听孩子的每一句话，把孩子的事当成事，而不是觉得孩子太小，太幼稚而去一味漠视孩子的言行举止。在自己的家里，倘若哪一天孩子忽然有了情绪时，我们也不妨问问孩子：“你觉得这件事，对你来说不公平吗？”；“你被冤枉了，是不是生气了！”。尽可能的把孩子的想法和感受引导出来，我们做家长的长期这样与孩子相处的话，可能孩子在遇到难以理解的问题时，就会主动向家长靠近去求助。肯定的说，父母做到了倾听，就是对孩子最大的的尊重，但现实生活中，父母学会倾听又是相当的不易！
无论自己的孩子处于哪个阶段，亲子关系处好了，家长把自己的孩子放在哪里都大可放心啦，即使是在校园内偶尔有霸凌事件的发生，家长的心里也许会踏实和轻松些吧！这只是我针对上面的校园霸凌事件的一点不算成熟的分析吧！
