“的”“地”“得”这三个结构助词是我们生活中使用频率相当高的汉字。口语交流中我们不用区分这三者的用法和区别，但是在语文基础知识考察以及写作当中我们就一定要注意这三者的用法。
参加简书以来，有了一些简友，也时常去读他们的文章。我发现大部分简友“的”“地”的用法分得很清楚，知道“的”是定语的标记，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收；她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。
他们也知道“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面，“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物；天渐渐（时间副词）地冷（形容词，谓语）起来了。
可是，很多简友对“得”字的用法却总是出错，把该用“得”时却误用成“的”，如“过年过的是开心了，可是生物钟也紊乱了”这句话，“的”字便是“得”字的误用。
其实，要掌握“得”字的用法，就记住“得”是补语的标记，一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：
他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
她红（形容词，谓语）得发紫（补语）
对了，为了方便大家牢记“的”“地”“得”的用法，我把小时候背过的口诀拿来分享一下吧！
的地得，不一样，
用法分别记心上，
左边白，右边勺，
名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，
青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，
蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，
绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，
红红的太阳当空照，。
左边土，右边也，
地字站在动词前，
认真地做操不马虎，
专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，
从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，
用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，
辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得，
形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，
乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，
参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，
加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，
考试题目出得难。
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到，
默记五遍脑开窍。
最后，给大家出四道题做做吧：请把题中用错的“的”“地”“得”改正过来，答案使劲往下拉即是。
① 这两年，该公司的职工不断的转变观念。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的台阶。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的很好。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤的滚烫的铁车梯。
答案：
① 这两年，该公司的职工不断（地）转变观念。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的台阶。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实（得）很好。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤（得）滚烫的铁车梯。
