幸福篇·人际关系如何从起点(课题分离)走向终点(共同体感觉/利他)?路径是构建横向关系
思考——
构建横向关系，是平等的。帮助孩子提升解决问题的能力。
这个需要思考更细节更落地的方法。
共读——
构建横向关系
1赏罚教育
没人表扬不做好事，没人惩罚就做坏事
寻求他人认可，本能上的冲动。
心理学提倡:不惩罚，不表扬，不管是惩罚还是表扬，都暗含有能力者和无能力者的比较逻辑，是有能力者对无能力者做出的评价。
2对自我执着
自我为中心，所有人都服务我。
别人是次要的。
3纵向关系
把人分成为三六九等，分别在不同的台阶上，上面的人可以对下面的人指手划脚
4横向关系
虽然不同但是平等
人无高低贵贱之分
怎么构建和孩子之间的横向关系
1 看到孩子的价值，对他存在本身心怀喜悦与感激，并帮助孩子不断的超越自我。
2 课题分离前提下，与孩子建立平等的横向关系，而不是居高临下命令孩子，如不去命令孩子学习，而去帮助他建立自信，提升应对和解决问题的能力。
