绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day9
上一次训练营的学习老是处在似懂非懂的朦胧状态，今天的学习之后感觉心中豁然开朗，讲绘本的思路越来越清晰了。对从看封面讲封面到环衬扉页直至绘本故事的开始讲述一系列的衔接技巧都有了一个清晰的认识，更受益匪浅的是绘本讲述过程中问题提问的技巧以及一个智慧提问的重要性。
一个非常智慧的提问要能引起孩子的兴趣，要让孩子对他的实际经验发生关联，产生挂钩。
在这节课里【形状游戏】这个故事对我的影响力很大，整个故事是以一家四口为主题，运用一家人衣服色调的变化来描绘了心情的转变，还有逐渐融入到画面里，开始懂的和沉醉其中的一个过程。色彩从开始的灰蓝，浅棕逐渐的发展到妈妈爸爸衣服色调的变化一直到后来衣服颜色变得鲜亮起来，他俩的心情也发生了很大的变化，美丽的心情首先把他俩带入了艺术作品里去了，接下来妈妈一个超有智慧的提问“墙上的画像不像我们认识的哪家人呢？”巧妙的调动了一家人的围观兴趣，随之而来的是弟弟和哥哥衣服的色调也变得鲜亮起来了，他俩也开始对作品感兴趣了，非常的感兴趣了，直到故事的最后一家四口都深陷其中。故事的每一个环节都以衣服的色调，每个人的心情变化为主线，层层深入，环环相扣，听起来非常引人入胜的感觉。
形状游戏更加告诉我们，绝对不是让孩子从小就照着什么去画，画的像才好，反而想象力，创造力才是最重要的，如果从小被限制了想象力才是最糟糕的事情，孩子自己画出来的东西只要他们自己懂得就是好的。
艺术是来源于生活的。真的是这样的，就像我昨天提到的我们班里的那个叫宝武的小男孩，他是我们院里新和家庭的一个孩子，他画出来的就是自己当下的家，屋顶是三角形的，下面是方的(农村的平方大致就是这样子的），家里有好多个房间(他画了好多个小房子来代替)，每个人都有一个自己的房间，大家是住在一起的，所以一说到“家”，他就会把他一家人的名字都列数一遍，在他的眼中“家”是一个最美的地方，家人是家里最美的，所以每次自由创作的时候他多数时候都会画他的家。
接下来我会通过玩形状游戏去开发孩子的创造力和想象力。
