众所皆知，学生永远都不可能合理地安排自已的闲置时间，因此我们不得不巧妙利用课堂的空白时间。我们不能让学生无所事事，更不能以许诺不再布置课堂任务的方式来哄着学生不要捣乱，或者在一些学生提前完成作业时，尽求他们保持安静。有意识地让学生一直保持忙碌，这样学生就找不到时间去捣乱了。
·高效老师通常会准备一些只需要1分钟、2分钟或者5分钟就能完成的课堂活动，这是因为他们知道，如果他们布置一个需要花费15分钟的活动时，有些学生可能花10分钟就完成了，而有些学生可能花15分钟还完不成。如果这个活动还需要多花一些时间才能最终结束，那么那些提前完成活动的学生一闲下来就会开始做出一些破坏课堂纪律的行为，比如相互之间讲小话、打闹，等等。此时，老师应该给这些学生一些额外的课堂活动，让学生忙起来。
·高效老师会经常变化自己的课堂活动，让它们更加丰富多彩，以确保学生对它们始终感兴趣并且能积极参与。
·当学生正在完成分配的课堂任务时，高效老师通常都会四处走动，监督学生完成。
·在两个课堂活动的转换之间，高效老师会设置迅速而平稳的过渡。
·高效老师总是会做好充分的计划，因此他们永远有用不完的课堂活动，这使得他们的学生始终能保持忙碌，利用课堂的空白时间进行有效学习。
仔细考虑上述的清单，然后确定清单中的哪些你已经做得很好了，哪些你还需要不断完善它。今天，请从清单中选择一个课堂技巧，然后开始在特定的场合不断地练习它、完善它。同时，你也要观察当学生有放弃某个学习任务的倾向时他们的反应如何。你会发现学生放弃课堂任务的现象不是发生在他们厌烦课堂任务的时候，就是发生在他们对任务不理解的时候，或者发生在他们无所事事的时候。
