昨天看到阅读的第二个层次——检视阅读：
说是分两步，一是有系统的略读或粗读，二是粗浅的阅读，然后还有阅读速度的问题。
有系统的略读或粗读可以：
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序（或副标题）
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下（快速评估本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提书籍种类和作者)
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明（很多会有），就要仔细地阅读这些说明。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多(不要忽略最后两三页）
粗浅的阅读：头一次读一本难读的书的时候，先从头到尾读一遍，碰到不懂的不要停下来查询或思考。
阅读的速度：不要用同一种速度来读完一本书。忍不住逗留和往回看的时候可以用手指着看。
第五章如何做一个自我要求的读者
主动阅读的基础：一个阅读者要提出四个主要的问题：
1）整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
（2）作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
（4）这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。
让一本书真正属于你：做笔记（笔记就是与作者的对话）
书上提到了可以在文字下划线等，就懒得记了，但是这仨方法我好像得记一记，论文应该可以这么看叭？
1.作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
2.在空白处记下其他的页码———强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
3.空白处做笔记——记下书上所有论点的发展顺序。
这里提到了三种笔记方法：
结构笔记（应该就是说全书的大纲叭？自己要按自己的理解分一下。）
概念笔记（书上讲是找作者观点，这里读的越深越广的时候，就会出现自己的观点。主题阅读的时候笔记也应该是概念性的）
辨证笔记（这个通常不是一本书，要把不同的书相关的陈述与疑问列出来，所以就像是一场针对讨论情景的笔记——这场讨论是许多作者共同参与的，虽然他们可能没意识到）
培养阅读习惯（这里就讲说要分开练习这些技巧，然后在一遍遍熟悉后这些阅读技巧就不再是单一的，而是整体连贯的。
到这里开始是书的第二篇了（6-12章），讲阅读的第三个层次：分析阅读
第六章讲书要分类，因为不同类型的书要有不同的阅读方法
其实看到这里我就开始浮躁了，有点看不进去，这么麻烦直接看不行嘛？但是我一想着它偶尔跳出来的几个规则方法什么的好像又挺试用？算了，还是继续看一看吧，只是后面看的越来越快了...
第七八章看的也很快，到第九章开始有慢下来一点点，但是那些例子什么的都几乎没咋看，就暂时看到这里，下次再看吧。
前天去打新冠第三针了，左胳膊现在都是肿的，去了校医院说是再观察观察，诶好的吧那我就继续观察吧
