如何阅读一本书？这个书名在很多的成年人看来，简直是侮辱智商的书名，难道我还不会看书吗？！

看完今天的这篇读书笔记，你或许跟我一样，会发现：原来自己真的不会读书。

今天要跟大家分享的这篇读书笔记，是我加入#笑薇书评写作#班读的第一本书的第一篇，对于一个自诩爱学习，爱读书的我来说，竟然1-51页，花费了将近3个小时。

刚开始觉得有点难懂，越读越觉得，原来书评班第一本安排这本书，是对我们理论上的很好颠覆。接下来就跟大家一起分享这本好书。

这本书第一版出版于1940年初，出版后立刻成为畅销书；1972年增订改写为新版。如果认真阅读这本书，在以后的阅读过程中，你可能就会拥有一双X光的透视眼，更加了解掌握一本书。所以这是一本有关阅读的永不褪色的经典。

书的第一版为莫提默·J·艾德勒撰写，他拥有多重的身份，学者、教育家，编辑人等，还主编了《西方世界的经典名著》；新版是由曾任美国哥伦比亚大学的教授查尔斯·范多伦，协助原作者增补改写，他还协助艾德勒编辑了《大英百科全书》。本书由两人共同署名。

该书在开始之初，就提出了一个非常重要的概念，叫做：阅读的艺术。

阅读的艺术

现在社会，充斥着大量的信息，我们阅读着这些包装过的信息，不用思考，就可以得出一个结论，在需要它的时候侃侃而谈。这种资讯获得式的阅读，在作者看来，并不是真正的阅读，因为这种阅读方式并没有增强你的理解能力。

那真正的阅读是什么样子的呢？

没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止。

这种向你原有的理解力做挑战的阅读，才是真正的阅读，也才是阅读的艺术所在。

真正的阅读，就像是跟随一位缺席的老师学习，是一种自我发现式的学习。

阅读的四个层次

书中把阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个并不是分裂开来的，而是一种渐进式上升层次。

基础阅读

基础阅读，这个阅读层次通常在小学时就完成了，是指能认出一页中一个个的字体。在这个阶段，阅读通常都是有老师指导的。也只有精通了这个阶段，才能往更高的阅读层次迈进。

检视阅读

这种阅读，也叫系统化略读，非常适合两种情形：一、无法判断这本书是否是自己需要的；二、在有限的时间内，需要把重点提炼出来。

而略读也是有技巧的，比如：看书名和序、研究目录、检阅索引、看出版者介绍、找主题相关篇章等等，掌握这些技巧，能够快速的了解书籍，而不浪费时间。

检视阅读还有一个重要的原则，我认为是针对那些必须要读下去的书来说的，那就是：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或者思索。读一遍吸收30%的内容，也比让困难吓到放弃，收获更多。

检视阅读，可以说是开始做分析阅读之前的预备动作。

分析阅读

分析阅读是一种完整优质的阅读，阅读时需要非常专注，寻求理解，直到这本书成为它自己的为止。

主题阅读

是最复杂最系统化的阅读，也称比较阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，并列举这些书之间的相关之处，还要能架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。

这是最主动，花力气最大，也是收获最多的一个阅读层次。

而在我们现在的教育体制中，只重视了基础层次的阅读，却很少有高层次阅读的指导。很多人大学毕业了，也不会读书。（毕业这么多年的我，依旧不会读书。）

不会真正的阅读，又如何做到提高理解力，如何做到自我提升呢？

如何做一个自我要求的读者

想必很多人2020年的年度计划里，都有读书多少本这一项吧？现在2021已经到来了，你当初的目标达成了吗？

很多人可能囤了一堆书都没有看，是他们不努力吗？很多时候，并不是他们不努力，而是因为他们不知道如何努力。

如何成为一个有自我要求的读者，让我们看过的书都成为我们自己的？一个最基础最核心的点，就是：你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答问题。

关于一本书，你一定要提出四个主要的问题：

1、整体来说，这本书在谈什么？——主题

2、作者细说了什么，怎么说的？——主要的想法、论点

3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？——批判性思维

4、这本书跟你有什么关系？——如何启示你，你如何运用其中的知识

这四个问题是阅读的基本规则，也是作者认为绝不可忘的原则。

除此之外，想要让一本书真正属于自己，最好的办法就是：写下来。

书中强调了在书上做笔记的重要性，也分享了做笔记比较具体的方式、方法，我想这和写读书笔记，有异曲同工之处。

最后想说，我们或许都在经久岁月中养成了自己的阅读习惯，养成一个新的阅读习惯很难。但是相信有了正确的指引，通过不断地练习，我们也可以成为一个好的阅读者。