老师：“文章是艺术，需要用艺术手法适当加工，而不是凭借日常习惯想怎么写就怎么写。
艺术必须与哲学科学宗教相结合，哲学科学宗教也必须用艺术手段表达。”
我：“老师，我试着分析了一下您的《最好的一天》，展现什么样的艺术手法：开篇点题，今天很冷，但天气很好（预示着心情好）。
用‘自己所处室内春天般的温暖’对比今天的‘冷’。自己衣着‘厚’，衬托‘冷’。与‘我’的温室相比，摆地摊的人们在‘冷风里坚持着’，体现了他们不畏寒冷的匠人精神。文末‘据说遇到满月……’照应前文‘黎明前看到了满月。’
文章看似短小，所展现的艺术形式一应俱全。”
老师：“其实我没有用什么艺术手法，只是想到哪里就写到哪里。不过还是很感恩你的分析！”
我：“您在群里说的艺术手法是我欠缺的，尽管我能分析出来，但实际运用还有很大的差距。还好，您引导我迈出了第一步。分析文章也是我的弱项。”
老师：“理性思维和精炼本来就是我的强项。其实我不会写散文，只能做到简单、突出中心、不写废话而已。你们好多人不能写精炼其实是缺乏概括提炼能力（属于理性思维，或者说抽象思维）。
我的形象思维能力很差，所以没法写小说诗词。”
我：“我能分析出自己，也是从写短文开始的。这很锻炼人的思维能力。通过与您的对话得知思维分为理性思维和形象思维。
每时每刻都处在学习状态。”
