筑梦 逐梦 圆梦
——我的教育观
“做一名教师”是我儿时一直以来的梦，随着成长经过时日，时间并不能淹没这个梦想，反而使它如同沉淀的结晶一样发出钻石般璀璨的光芒。现年39岁的我，已经有20年的教龄。班主任工作让我懂得了“爱是教育和改变的基础！”，成了学生和家长的贴心人；辅导员窗口锻炼了我活动组织能力和创新意识，成了孩子们的知心大姐姐；3年的农村支教经历提醒了我教育均衡之路的艰辛和遥远，让我更尊敬那些投入挚爱的老师们；8年的校领导职务则让我更关注教师的自我价值认同和幸福度的提升，让我更理解现今作为教师的不容易；而名师工作室3年的学习经历，则是帮助我作为语文老师、作为青年教师角度上实现了最大的自我成长。我想我是幸福的，我辗转参与了5个学校的教师团队，遇到了许许多多欣赏、鼓励、帮助和关心我的好领导、好老师、好伙伴，让我在实现自己的教育梦想道路上走得更稳更坚定。
我最珍藏的三份资料
我的《教育随笔》:开始写教育随笔，源于大师朱永新的引领：“做一个有心人，认真总结教育的得与失。”具有写作思想、乐于反思是成为一个有思想教师的重要条件。只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。周一贯老先生也特别推崇每天15分钟自省反思，积累第一手教育实践资料。我从05年开始渐渐养成了每天写一写记一记的习惯，几年下来，慢慢累积了近50余万字的教学笔记，有手写的配以插图小画的，有电脑输入存在文档的，也有写在个人空间与相近的人分享的。个人许多获奖的、发表的论文都离不开这些点滴记录的珍贵的实践资料。这个习惯，敏锐了我的触角，柔软了我的内心，也更坚定了我的教育理想。
“故事校园开创校园新故事”专版访谈：2011年7月4日，《绍兴日报》第四版整幅专版，登载了以“故事校园开创新故事”为题的城区名校塔山小学托管农村完小坡塘小学的两年经验，开篇写道：“2009年6月起，作为城区的百年名校，塔山中心小学响应越城区教育局“推进均衡教育”的策略，正式托管越城区鉴湖镇坡塘小学，将这所地处城郊的农村完小纳为“塔山小学坡塘校区”，上演了城乡学校牵手发展的动人故事。两年过去，如今的坡塘小学，校园环境整洁优美、管理制度规范有序、校园文化特色鲜明、教育教学有了质的突破，迎来了发展的春天。近日，我们走进坡塘小学，深入探究喜人变化背后的内外因素，以期将来为城乡均衡教育的推进提供可资借鉴的经验。”是的，为了这期专版，日报社的两个记者一个摄影一位编辑专门在学校蹲点察看整整一天，约谈老师、学生、家长，我个人为此提供了两年来的发展规划、托管总结、自查报告等资料3万多字。看到最后正式刊登的专访，我们每一个坡小人、塔小人都由衷地自豪和喜悦。
《教育的不完美》支教小札： 2012年6月，我自己个人组稿、设计的支教小札成书，虽然不是有书刊号的文集，对我而言，却依然珍贵无比。光是给文集取名，从“驻守的风景”到“我的支教生活”到“行走在城市和农村”再到“第三眼看教育均衡”，实在是绞尽了脑汁，但是我又希望这仅仅是代表我个人的文集，所以从封面设计到前言到导读到后话，其中每一个分栏的组稿，每一篇文章的配图，都是我自己的印记，翻看着支教手记、校园故事、教学相长、行走记忆、幸福私语、学生习作里一篇篇近10万字的手稿，我一遍一遍地警醒着自己，一次一次地更愿意夯实自己。因此最后成集的时候，我待她甚是珍之惜之，愿意将她看成是我教育生涯的一个转承点，一段特别深刻的岁月。
我所具备的三颗心
对孩子自然的爱心：我爱孩子，喜爱每一个孩子，不因为她美貌如花不源于他聪敏机智，即使他淘气即便她相对学习能力较弱，在农村完小三年中，我甚至也接触了许多一身异味、哭着鼻子拖着鼻涕、手脚长疮的孩子，我觉得还是没有改变我对孩子的喜爱。我总能看到他们身上闪光的星星点点。这样没有条件的爱，我想也是我这么多年来一直受孩子喜欢的最主要的原因，也是许多的同行朋友认为我特别适合做老师的最大根本。我想，爱，是教育的起点，更应该是教育源动力的端点。
对教育沉甸甸的忠心：成为教师，做孩子们喜欢的好老师是我儿时以来一直的梦想，这个梦想随着岁月的积淀不仅没有褪色反而凝聚成了一颗璀璨的钻石。20年来，我曾经有过不少次机会转行、提升，但是每一次，我听到自己的内心都作出了坚定的回答。时至今日，我从未后悔也从不假设，我选择了，即是我最安心最安宁的方向。
对生活乐观的进取心：每一个熟悉我的人都认为我很乐观，我用心工作也用心生活，有时候，微信和微博上的朋友们会为我如此忙碌而又能游刃有余的状态而折服，也常常对我丰富多彩吃喝玩乐的生活状态而赞叹，只有我自己知道，过程中，我克服了种种困难，常常对自己说：累点，当是锻炼；再忙，会过去的；生活，是美好的！我是一个老师，当活到老，学到老，活得充实，过得快乐！
我深记得的三句鼓励
第一句（鲁小青年研修班周一贯导师）：有质量的生命应该是忙里有闲的，如果你忙得自己都找不到自己了，更找不到方向了，那么别人的力量是有限的，很难帮你改变什么。是的，我们忙碌一些不要紧，最可怕的是没有目标的忙碌，疲于奔命的忙碌，忙碌到面如菜色，自己却一点成就感也没有，那才是悲哀的忙碌。
第二句话（名校长工作室陶月梅导师）：“作为一个有心学习，愿意改变自己的校长，要有目标，要有态度，要有习惯，要有组织，要有进步！”有目标才能有行动的方向；光有目标没有态度是一句空话；参与优秀的团队研修是一种全面提升的机会，自我研修则是一种境界。
第三句话（中国教育报编辑张以瑾）：“对于教育，要有一种坚定不移的信念，把做老师看成是一种快乐，一种信仰。”如果我们选择这份教育的工作，仅仅是因为它有稳定的收入，仅仅是因为没有其他更合适的工作的话，那么是很难想象这样一个老师会用心用爱去对待他的学生们的，更难想象他会成长为一个优秀的教师。
这就是我，一个率直而不莽撞、热情而不盲目、积极而不随意、自信而不自得的青年教师。我爱家人，爱朋友，爱旅游，爱美衣好书，爱种花养鱼，爱音乐美食。但38年来，我唯一爱并且深爱的，那就是我的教育理想。时间如水，生命有限，而教育人生的足迹，看似无痕，却是永恒。
