一度以为沙盘游戏治疗仅适用于低龄来访者，参与到此次柳老师带领的沙盘游戏治疗培训课程中后才发现借助沙盘，可以多方位地发现探索、实现不同年龄段人群的心理疗愈。
在进行团体游戏时，我们需要根据人数、场地等信息对现场场面和团体的构成进行合理的设定在。操作过程中需要决定团体成员行动的顺序，最终共同完成沙盘盘面制作。接下来组员轮流分享沙盘制作过程，了解大家每一个动作的意图、感受。在对总体有了基本的了解以后组员就可以商定一个沙盘的主题了。之后小组成员自由讨论。讨论的内容紧紧围绕此次沙盘游戏，可能会有各种不同的收获。
组员们可以尽量清晰地看到个体的行为模式，比如在团体游戏过程中，小组成员可能注重与他人配合，在他人动作基础上进行完善；可能更关注自己的目标，完全按自己的意图摆放；亦或是在即成盘面上比较多的进行改动……这后面，藏着我们需要去发现的人与人的不同、对不同于自己的人的理解的能力的提高，和基于这样的认知提高之后能创造的更和谐人际关系的工作和生活。这后面，也藏着关于自己的信息。比如，当自己设想好的摆放被其他组员抢先完成、自己满意的或者不满意的摆放被他人改动、他人沙具的选择违背了自己对完整画面的期待等等的各种发生，可能会是察觉自己内心反应的机会。
在进行个体的沙盘治疗时，通常我们要向来访者介绍沙盘游戏的作用和具体玩法。在具体操作中，我们首先要和来访者建立关系，可信赖的和谐的关系，有助于来访者敞开心扉，取得好的治疗效果。关系建立起来咨访双方就可以就商议确定本次咨询的具体目标，咨询师导入沙盘。在具体咨询阶段，来访者制作沙盘，心像逐渐呈现出来，来访者本人可能不同程度的领悟察觉，咨询师通过制作的沙盘及对来访者语言和非语言信息的收集对来访者进行了解并指引。过程完毕对沙盘进行拍照留存并将沙具归回原位。
我作为咨询师，通过此次学习，对带领来访者认识和体会自己的感受有了新的发现。由于我们经常使用思考的功能，对自己的感受往往容易忽视。殊不知感受具有重要的作用，它有着强大的能量指引着我们。认识并理解自己的感受，可以有效地提高我们的生命质量。在咨询中我发现，当咨询师过能够体验到来访者当下的感受时，来访者更可能深入体验和认识自己的感受，有机会去更深入的了解自己的内在发生，以达到尽量从根源上解决来访者面临的现实问题，解决了之前会出现的咨询“冷场”时不知所措的问题，更深刻的理解了心理治疗的本质，对今后的学习工作和个人的生活质量的提高都有了积极的推动作用。
希望今后不断学习探索，不断进步，利己的同时可以更有效的给他人积极影响。
