摘录：
教育，永远是一门带有缺憾的艺术。
教师，不应贪恋一时的成功——今天对学生做的，要从长远的角度看其对学生一生的影响。
教师，不要把自己的，上级的、体制的意愿强加给学生，即使那是对的，也要谨慎；即使那样做了，也不要心安理得；即使必须要做，也要用学生最能接受的方式。要从好几种方案当中选择最可行的、最恰当的，这就是教育智慧。
——陈宇
风物长宜放眼量，我们应当清醒的意识到，因为人的成长变化是终生的，所以任何教育中的成功都紧相对的，我们却不可陶醉于狭隘的业绩已成功，更不能为了效果，要把当今天对学生做的一切，望长远，看到对他的一生的影响，之所以如此强调，这是因为大量的教育失败，恰恰是因过于追求及时的效果所导致的。
避免这样的失败，靠的不仅仅是技术上的改进，更要从态度和观念上入手——尊重人的成长规律和节奏，尊重学生的人格。
收获：教育中看似偶然，随即变化无常的某个案例，其实都有一些共同的规律，零散含混不清的信息中，其实可以反映出一些问题的本质，案例仅仅是一个载体，寻找案例中蕴含的教育规律，才是我们真正感兴趣，我们希望以此达到触类旁通，由此及彼，举一反三的想，因为无论讨论多少个爱不可能穷尽教育中的困惑，也不可能终结教育的失败，树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。
