刚开始我们接触彩虹花的时候，我们并不知道它是什么。我们跟着读了几次晨读，感觉时老师读得很亲切，还发现读书的时候老师会讲解诗的意思，还会在开头结尾播放动听的音乐。读着读着不知怎么的就已经背会了那首诗。刚开始我们会把它抄写在自己的本子上。可是后来我们发现很多学校都有了诗配画，我们简直不敢相信我们读诗以前都很困难，现在要去诗配画简直是不可能完成的事情。但是时老师鼓励我们做得不好不要紧，只要坚持下去自己一定是做的最好的。我们在老师的鼓励下渐渐的开始尝试。由于我们的绘画水平并不高，还因为我们对诗的意思理解的不是很透彻，我们配出来的诗配画总是很单调。但是我常常去鼓励孩子们单调不要紧，我们的学习还需要一个过程，在这个过程当中只要我们认真的去面对，认真的去对待，相信我们一定会做得越来越好。虽然我们学校的工作也非常的紧张，但是一有空闲的时间孩子们总会停下来，拿出彩虹花晨诵本，开始大声的朗读，并拿出自己的彩笔在上面画呀，涂呀。想把自己的彩虹花晨诵本装饰成最美丽的一本书。我相信孩子们是最棒的，他们在涂鸦的过程中，他们对诗的意思已经有了一个全新的了解，我也相信这样的一个过程会让他永远的记住这首诗。《彩虹花晨读课》就是一个全方位为农村孩子打造的一门课程，如果用心的去学习，孩子们在诗词方面的积累是了不起的，不仅提高了孩子们的绘画水平，更让人欣喜的是孩子们的阅读水平也会得到提高，而且他们的理解能力也会随之提高。诗词教学在我们平时的教学中就是最难教的，我们总是觉得教起来特别的枯燥，但是学习了彩虹花晨读课的教学模式，我似乎觉得我们对诗词教学又有了新的启发。我相信在彩虹花晨读课的引领下，我们乡村的孩子一定会越来越进步，他们面前是更广阔的天地，他们可以一直坚持追寻下去。
这本书是我们孩子们得到的一本最精美，最喜欢的书。
得到一本书比得到任何一件礼物都令他们兴奋。
也许我的画很稚嫩，但是我在用心做。
当我们收到大课表还有小狮子的时候我们很激动，因为我没有多了一个小成员。
小狮子是我们的榜样。
从跟时老师读一首诗开始，我们便爱上了诗，诗配画让我们的学习更加丰富了。
也许我的画很稚嫩，但我知道每一堂彩虹花晨读课都让我进步了。
老师说诗配画还要继续努力
我们从什么也不会画的孩子，逐渐有意境了。
我还会自读诗句自配画呢！
实在不会画鸳鸯，这可是奶奶教我画的。
我觉得彩虹花晨读让我们不仅读会了诗，而且让我们插上了想象的翅膀。
诗配画让我更加爱读诗了。
哈哈，我的鹭鸶都变成鸭子了。
简单的画里面藏着孩子们不一样的理解。
同学们说我的白云画的特别漂亮！
图片发自简书App
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彩虹花晨读丰富了我们的学习生活。
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看到这幅画你已经感觉孩子们对诗不光是读，还有他们的理解。
我们正朝着一个方向前进。
