【今日读书】
书名:《父母心理学:父母沟通，孩子动作》第41-62页
作者:李琳
版次:辽海出版社
【用时】25分钟
【读书有得】
1.孩子入小学后与幼儿园的友伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。如果孩子在这方面没有处理好，很容易出现自卑、胆小、厌恶交际等心理问题。
2.孩子上学以后，和老师之间的沟通，就是每一位家长必须面对的。家长和老师的立场不一样，如果双方不能互相理解，不能“和解”，那么吃苦的就是夹在中间的孩子。家长和老师要想建立良好的沟通，首先家长要认同学校的教育理念，彼此尊重；其次，家长要摆正自己的位置。两方成为联合体，互相取长补短，共同协作，才能更好帮助孩子成长。家长也要接纳老师的不完美，彼此宽容，相互信任，真诚合作。
3.家长要以真诚和尊重的态度来聆听来自老师的信息，要从老师提出的现象中发现孩子需要帮助的地方。向老师请教也很重要，毕竟教孩子是他们的专业，他们有很多好的方法和经验可以借鉴。
4.主动和老师联系，千万不要等到老师报告不好的消息时才和老师联系，仅仅被动地回应也是远远不够的。没空见面，写请孩子带给老师也是好方法。
5.当孩子因为与父母的沟通产生僵局，有时候会产生逆反情绪，激怒父母，如果父母能适当调整自己的情绪，平静地接受他的反抗情绪，平静地接受孩子的行为，孩子的逆反情绪就会缓解，从而转变态度，达到与父母沟通的目的。
【今日感悟】
1.妞儿今天回来晚，洗完澡已是昏昏欲睡。我帮她吹头发，她拿着书大声读了一篇故事并谈了感悟。嗯，只有日复一日量的积累，才能厚积薄发产生质的转变。
2.小白不满我陪妞儿，边拿彩笔给玩具枪涂颜色，边批评我:“妈，你一点都不偏心我！哼，再这样，我就欺负你老公！”看我无动于衷，他又循循善诱:“妈，我长大是要养活你类呀，你一定得对我好点！”嗯，有道理。抱他过来，一起看书。间隙，听他告告小状:“妈，今天爸爸不好好跟我沟通，一直嚷我。”“你做什么了？”“看手机。”“哦，那确实没法好好沟通……”小话痨，我都快睡着了，你怎么还这么兴奋？
