接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
第一节课
精细课—《拯救小动物》
目标：定型撕纸锻炼幼儿的手眼协调能力和二指撕的精细动作。
欢迎你们来到尼尼老师的精细课堂，请你们搬小椅子坐好吧，我们准备上课了。
尼尼老师：小朋友们你们都有见过什么动物呀。
晴晴：猩猩。
建恒：海豚～
哇，小朋友们都说了许多动物的名字出来哟！
可是今天有一些可爱的小动物被框了起来，它们很想出来跟大家一起玩游戏，交朋友！所以想请小朋友们一起来拯救小动物们！
小朋友们听了顿时使命感十足，都一个劲儿的点着头！
那要先来看看尼尼老师是怎么做的哟，小眼睛看仔细了~
现在要请小朋友们来帮助小动物们啦，成功救出小动物后还可以跟它们交朋友哟。
好啦，现在小动物们已经从获自由，我们准备把教具收起来！
第二节课
安全课—《认识斑马线》
目标：认识斑马线及作用，培养幼儿敏锐的观察能力。
小美老师：请宝宝们小手变出来，我们要拍拍手了，小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，一二三变出来和小美老师打个招呼，哈喽！小朋友们上午好，欢迎所有的小朋友来到小美老师的安全课堂，掌声欢迎。
小朋友们：小美老师早上好！
屏幕上出现的斑马线的图片~
小朋友们小手指一指，马路上才能看见斑马线。
今天小朋友们来上课是爸爸妈妈开车送过来的呢，还是和爸爸妈妈走路过来的呢～
奇奇：爸爸骑车过来的～
一一：爸爸妈妈牵着我过来的。
小美老师：过来的时候小朋友们有没有过马路呢~
大家都说有！
小美老师有几个好朋友他们要过马路我们一起来看看，它们是怎么过马路的吧～
小美老师:原来过马路要走斑马线，还要看红绿灯，红灯可以走吗
小野、锴锴：不能走～
小美老师：绿灯可以走吗？
晴晴、公主、建恒：绿灯可以走！
看来大家平时过斑马线的时候爸爸妈妈都有告诉过小朋友们呢～
刚刚我们看了小动物们过斑马线的时候有看红绿灯。
那现在我们也要来一起过斑马线吧！
现在请小朋友们站在一排拉好小手，出发咯～
前面是红灯，可以走吗？
小朋友们说不可以
我们继续出发咯！
现在是绿灯可以走吗？
大家都开始走斑马线了。
小朋友们我们过马路的时候不可以东张西望，也不可以停留，不可以在巷口玩耍，要遵守交通规则哦！
第三节课
反应游戏—《抢椅子》
目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跑动作、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
尼尼老师：小朋友们，小手请变出来。小手拍拍请准备，小手，小手拍拍，小手拍拍，小朋友们，小朋友们早上好，我是你们的好朋友~
小朋友们：尼尼老师~
看尼尼老师今天带来了许多的小椅子小朋友们你们要做什么吗？
小朋友们摇摇头表示不知道。
我们今天要来玩一个抢凳子的游戏，但是要请小朋友们坐好来，看看尼尼老师和小美老师是怎么玩的吧。
接下来呀要请两个两个小朋友来进行比赛了，看看是哪个小朋友赢的比赛呢？
现在呀，我们又来换一种方式来玩抢凳子的游戏，邀请八个小朋友来玩哦～
尼尼老师：小朋友们都有遵守我的游戏规则，真棒！
请你们背好小书包，我们准备放学啦！
明天见！❤️
