今天的习作主题—写一件我的心儿怦怦跳的事，课文的编排是说写参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选等等，但是这些并不适用于所有的同学，因为并不是所有同学都经历过的，所以在这个地方，我的导师把它引到了孩子们身边的事。
从早上的每日一播的同学从得知要播，到后来讲完之后下台的这个经历，伴随着哪些心情变化的过程，在这样一问一答的过程中，初始你会觉得会不会在这个地方花了太多的时间，但是你抽到了其他同学将自己的经历和心情变化过程的时候，你就不会觉得是浪费时间了，因为在第一个同学比较慢的一个回忆过程之后，其他同学已经能够明白自己该怎么去叙述了。
在讲述自己身边的事情的时候，其实会引发很多同学的思考，自己身边有没有这样的事情的发生，所以贴近生活的教学，才能引发学生们更为深入的思考，这是在教学上的一个极大的进步，不再是我们那个时候的假大空的想象作文了，现在是真真实实的，永远不要抱怨自己的学生作文写不好，你得反思反思是不是自己不会教，因为现在的学生就是一张白纸，你要想说有多大的才华，那是极少的天才同学才有的，大多数的都是普普通通的学生，他们在等待着你的刻画。
课本上给出了四个关于心情描写的词语“害怕、惊喜、紧张、激动” 但是这远远是不够的，所以这个地方需要拓展，但不是我们老师讲学生记，是同学们自己讲的，自己回忆的，你要相信自己的学生，他们会，他们有过这样的感受，不要怕说自己的课进行不下去，即使他们回忆不出许多，但是你可以通过自己的表演，让他们体会不同的心情，你要记住你是老师，他们相信你，你也要相信她们，用一颗充满爱的心，爱你的学生。
把称呼换一换，拉进你和学生们的距离，把“同学们”换成“孩子们、亲爱的……”你不是他们的敌人，你应该做他们的朋友、妈妈，爱护他们，这样你的孩子们才会来爱你。
