随笔坚持日更第42天
力量，有时候来自他人的感动，有时候来自某一个瞬间，有时候也来自于自己的内心。在工作和生活的过程中，只要用心，你会感受到力量的存在。
新教育的核心追求是教育共同体教师、学生、家长，过一种幸福而完整的教育生活。究竟你能不能感知到教育生活的幸福，关键在于你怎样去做了，是抱着一种什么样的心态去做的。
我作为教室里的守望者班主任老师，聆听了花开的声音，见证了学生的成长。回忆这学期的教育生活，瞬间的感动又一次涌上心头。
在我的班本课程系列中，觉得最感动、最暖心、最有效的就是感恩课程。如何让学生获得最真切的体验？这是我设计这节课的一个最重要的思路，我就从自身资源入手。
那节课是这样进行的，我先出示一组数据：139－112=27 146－118=28，让学生帮我计算的，再让他们猜猜两个算式大概是什么意思，学生引起了兴趣，我顺势而为，说这是我生大宝和二宝的时候，最后四个月负重的数字，并告诉孩子们你们的妈妈怀你的时候和我一样都是这样过来的。然后，让学生把所有的书都装在书包里，挎在肚子上，站起来，模拟妈妈怀孕的样子，十分钟后，同桌把书包给另一个人，也挎在肚子上，再十分钟后，一组里其他三人的书包都让其中一人来挎。我接着又出示一组数据，是世界孕产妇生产及感染并发症死亡的数字，告诉学生你的妈妈在生你的时候都是与死神擦肩而过，你们拥有了人世间最凄美的遇见。这时候，学生的神情都是非常凝重的，我已经调动了他们内心深处最敏感的那根神经，是时候再升华一下感情了。接着，我又出示歌手韩红唱的《天亮了》背后的故事，在高空缆车坠地的一刹那间，父母用双手托举起孩子，结果父母不幸遇难，孩子得以生还，再配上感人的音乐，我预设的情景还真是出现了，大部分学生哭的一塌糊涂。我接着说如果你们在遇到危险的时候，你的爸爸妈妈首先想到的也是你，父母的爱就是这样无私、伟大、深沉、感动，作为儿女你们此刻有哪些想法呢？来，赶快写下来吧！学生在背景音乐下，一边流泪，一边写文，我大概看了一下，大都写的是如何爱父母，怎样努力学习报答父母。我还告诉学生你所写的最真实的话语，我会找机会让你们的父母也能感知到，原来你们也这么懂事，相信今后一定会用行动实现你们的诺言的，给学生积极的期待，＂罗森塔尔效应＂在这里恰如其分地运用了。
整个一节课，没有说一次妈妈艰辛、父母不易，但学生确确实实能感受到，这就是文字的力量，这就是我设计这节课背后的力量。
一份付出，一份收获。不论做什么事，只要用心了，都会有意想不到的惊喜。在践行新教育的路上，还需要一步一个脚印去走，相信背后的力量，它一定会在未来的某一天爆棚释放的！
