正如鲁道夫•德雷克斯反复说过的那样，“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”德雷克斯发现，当孩子们丧失信心时，他们会为自己选择四个不恰当或者错误的目的。之所以称为错误目的，是因为这些目的建立在该怎样获得归属感和价值感的错误观念之上。
四个错误观念和错误行为目的：
1、寻求过度关注
错误观念：只有在得到你的关注时，我才有归属感。
2、寻求权力
错误观念：只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。
3、报复
错误观念：我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。
4、自暴自弃
错误观念：不可能有所归属。我放弃。
所有人的首要行为目的都是归属感和价值感。孩子们之所以会在上述四个错误目的中选择一个或几个，是因为他们相信：
寻求过度关注或寻求权力有助于他们获得归属感和价值感；
报复会使他们在没有能获得归属感和价值感的经历中受到伤害得到补偿；
放弃是他们的唯一选择，因为他们真的相信自己不够格。
要识别孩子行为目的背后的错误观念以及错误目的绝非易事，因为孩子可能以同样的行为来达到四个错误目的的任何一个。理解孩子的目的非常重要，因为对于不同的目的，有效的干预和鼓励方式是不一样的。
