经过一年的新教育实验思想的“洗礼”，老师们的教育理想和教育激情得到了新的提升，都在用心教育，想让孩子们能够在学校里过上“一种幸福完整的教育生活”！

      今年暑假里伊川县教体局组织了“百家名师名家进伊川的班主任培训”工作，该培训分成了三部分:高中班主任培训；初中班主任培训；小学班主任培训。这次培训不像往年的名额有限，而是采取自愿参加，主动提升能力的形式。因此，参加人数“爆棚”，尤其是白沙镇的一线教师。2019年7月13日和14日的小学班主任培训二期人数达到600人之上，白沙镇就高达120人，而我们豆村小学的老师则是全员参加。由此可见，我们都在与时俱进，不断提升能力，为的就是教育田地里那片“花海”的美好！

      13号上午由来自周口市扶沟县实验小学宋艳来为大家带来的教育成果分享报告，下午由南阳市镇平县教师进修学校的徐美展为大家带来的教育成果分享报告。两位名师名家都为我们做了很好的“传经送宝”，其中最最“吸睛”和令我受益匪浅的是徐美展美女老师的分享报告，她让我学到了好多很实用的操作性很强的班主任工作方法，最重要的是她让我重视做一名教师的幸福感，为我补给了很有营养的“心灵鸡汤”，使我充满了前行的力量。

      徐老师的这堂“传经送宝”课题是“静静地陪着你走”，主题明确，条理清晰，每项小标题都用实例来说明具体内容和操作技巧及方法。我觉得徐老师讲的很贴合实际，让在座的每位老师都在精神集中地“接受补给”、“吸收营养”。

      开始时徐老师做了个提问调查，你觉得:班级管理是一门什么样的艺术？对此，不同的人有着不同的理解。徐老师的观点是:静下心来教书，潜下心来育人。静能生慧，慧能生智；宁静致远，淡泊名利；静以修身，俭以养德。围绕着“静静地陪着你走”，徐老师从以下6个方面来具体讲:

      1、班级建设科学化

      我也是带班四五年了，其实对班级建设并没有弄通弄明白，今天算是真正的理解了，原来班级建设还有这么深的学问啊！徐老师讲班级建设分为三个层面:人治，法治，自治。结合徐老师的解释，我原来还一直处于最基层的人治层面。徐老师也为我们讲了如何去提升层面，具体怎样去操作班级建设这件事。我的收获是让学生参与并制定班规条例，老师起到带头落实作用，每条班规必须严格落实，否则班规制定出来不过是墙上贴的一张画纸。

      2、知识素养丰富化

      现在随着时代的进步，世界变得越来越小，而课堂却变得越来越大，要想适应并拿下这样的现实条件必须达到知识素养丰富化。好学才能上进，我们教育学生如此，何况我们自己呢？只有不断的丰富知识素养，才能够抓住适应学生丰富多彩的兴趣点。

      3、师生情感贴心化

      面对师生情感，不是做一件东西那么直接，这是一种无形的难以操控的工作。爱，是一种艺术，需要用心，更需要技巧。徐老师教给我们的做法是:切准沟通契机、蹲下身去交流、校内校外互融、讲究方式技巧。我的收获是，不是只用心就够了，还要讲究方式和技巧，才能达到想要的师生情感效果。

      4、事件处理智慧化

      徐老师又举了陶行知《四颗糖果》的故事，想告诉我们处理事件，不能一如既往地一种方法，要用智慧去处理，达到处理事件——润物无声。我的感受，其实就是控制好自己容易冲动的情绪，采取智慧的，幽默的方法，就会达到更佳的效果。

      5、家校联系经常化

      教育是一项系统工程，需要社会和家庭的共同参与，方能形成合力。听徐老师讲了以后，面对最为困难的家校交流，最难处的家校关系，我恍然大悟！原来对家长还有一套管理方案，可以很好的利用家长的力量。大家都知道家长的积极性很难调动，甚至配合简单的学校工作都很难，而徐老师竟能如此潜移默化的得心应手的将家长配合学校工作的积极性调动起来。这一点特别值得我去学习和借鉴。徐老师教给我们方法，可以通过书信沟通家长；通过孩子促动家长；通过活动启迪家长。

    6、自我心态阳光化

      我们要笑着教书！在这里徐老师引用了日本村上春树的一段名言:没有小确幸的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了，很多事物都可以产生小确幸，只要你用心体会就成。一个人的生活过的幸不幸福，心态很重要。如果我们一直拿着抱怨的心态去教书，永远都感受不到幸福；如果我们能够以乐观阳光的心态去教书，每天都会体会到幸福感。

      这一天的培训学习，让我收获颇多，尤其是心灵的净化，让我感受到了心灵鸡汤巨大的魔力。在教育事业的道路上我不再迷茫，我将笑着教书，静静地陪伴孩子们成长。每个孩子都是一株含苞欲放的花苞，我将默默地守护着她(他)们，静待花开。