多年的耐心等待，于勒回国这桩“十拿九稳”的事，始终没有实现；一次偶然的出国旅游，于勒真的出现在了这条船上。
ppt显示：于勒真在这只船上，那会教人多么____呀。父亲、母亲、“我”三人的表现明显不同，具体怎么不同呢，请补全上文句子。
父亲：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。"
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来。"
他坐在长凳上，结结巴巴地说："是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"
横线上可以填：害怕，担心，不安，恐惧……
母亲：母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"
横线是可以填：暴怒，愤怒等
曾经的苦苦期盼，如今相见却不相认，菲利普夫妇势利，冷酷，无情，只认得钱……
“我”：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"
横线上可以填：同情。
以上环节均要边分析边指导朗读，读出人物各异的表现。
“我”如此同情于勒，也只“给了他10个铜子的小费”为何不带他回家呢？
因为于勒，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛；因为贫穷，连女儿出嫁都成了问题；因为贫穷，他吃个牡蛎也要“郑重其事”，竭力维持一个父亲的尊严；因为贫穷，亲弟弟在眼前却不能相认。底层人民生活的痛苦无奈，小人物生活的辛酸。
《我的叔叔于勒》在选入教材时删去了开头和结尾。
开头：一个白胡子老头向我们要求布施。我的同学若瑟夫给了他一枚值5个法郎的银币，我吃惊了，他向我说了这样一件故事……
结尾：这就是你会看见我有时候拿出一块值100个铜子的银币，施给流浪汉的理由。
若瑟夫对亲情的呼呼，给故事增添了一点暖色。
左拉这样评价莫泊桑：读他的作品，可以是哭，或者是笑，但永远是发人深思的。
希望《我的叔叔于勒》这节课，会让我们阅读作品，思考人生，思考生活。
