前言
从古代农民到近代的流水线工人，不需要动太多的头脑，社会对一个普通人的大脑没有那么高的要求。而到了现代，从小时候同学之间进行成绩竞争，长大之后想要从事一份高科技（体面的）工作，都离不开聪明的头脑，所以现代社会对人的大脑要求变得更高了。再加上大脑的聪明程度无法准确衡量，这一特性带给了无数人对自己大脑功能的妄想，将自己逆袭那些那些在外表、身份背景上明显强于自己的人的希望寄托于自身的脑功能。
于是乎，便引起了群众的脑力焦虑、脑力崇拜、脑力迷信。在此环境下产生了许多围绕大脑做文章的“现代神棍”，编造了许多毫无根据的事件来伪证他们的荒谬理论，其本质和古代鼓吹怪力乱神的那帮人无异，都是在科学的未开垦之地上生长的毒草，假使当代脑科学发展到能够合理解释大脑的工作原理，这些跳梁神棍自然就不攻自破了。
一些猜想
1. 大脑是人体的一个器官，所以它总体上的特征应该和其他器官一样。
比如：长期不用会退化，过度使用会产生病变，长时间使用会产生劳累。
2. 大脑相对于其他器官更复杂，所以它有一些独特的特征。
越是复杂的事物就越容易出错，产生种种问题。比如豪华汽车功能多容易出小毛病，原始汽车只有车厢加发动机就没有多少出问题的机会。大脑往往比其他器官更容易出小毛病，比如失眠、强迫症等等，当然如果不保护大脑也会有大问题发生比如抑郁症等。
对一些言论的质疑与批判
1. 睡眠无用论
《凌晨四点的哈佛》,在2011年被出版成书,登上当年畅销榜。很难想象如果真的有人听信了本书作者的言论，不去睡觉，身体出了问题，谁来背负责任。此言论无非迎合了人们对刻苦努力的一种理想化想象，编造了一个当时无人能验证的“奥林匹斯山”神话。
2. 大脑10%开发论
毫无依据，荒谬言论
3. 右脑开发论
毫无依据，无稽之谈
4. 天才论
某某是神童，爱因斯坦智商300等等。首先智商是一个非客观的衡量标准，通过某些检测或习题得到的结果，无法验证准确性和合理性。其次，神话爱因斯坦的绝对不会是一个物理学者，而多是一些完全不知也不愿花时间去了解的人（我的大学物理老师感慨“时代造就了爱因斯坦，如果他活在当时可能获得盛名的就是他了）。最后，世界上有高个但是不存在巨人，世界上有强壮的人但不存在超人，人与人的差别存在，但是我们始终同属一个物种，这个世界上不存在别人能理解而我不能理解的思维逻辑。
5. 补脑论
吃某物（深海鱼油，核桃，黄金搭档等等）补脑，无从证实妄下结论，一群奸商，利用了中国人的科学素养低下、缺少批判精神，割韭菜。伤脑倒是能证实，比如抽烟酗酒，但是反倒没几个人去关心，奸商也不会费劲宣传。----假货烂货都卖你，镰刀双开刃。
6. 过量学习论
鼓吹蹲苦牢式学习，军事化管理，衡水中学，一天除了睡觉睁开眼就学习。这种生活环境反人类，在这种刻板环境下长期生活，必定损害身心健康。而且我质疑是否那些人真的能够在过长的学习时间下保证学习质量（不是在无谓重复某些已知知识，不是空坐走神），撇开质量不谈是否真的有人能够维持这种时间模式维持哪怕一个月？我一个都没有亲眼见过，这种人只存在于人们因为无法做到而制造的幻想中。我猜测人的学习是周期性质的上下起伏，时间的分配也应该是动态的，否则因为时间上的未达标准导致的自责进而心态崩溃对于学习而言都是灾难性的。
