昨天买了一棵罗勒，这位街头推着自行车卖罗勒的老大爷，竟然在用英语介绍，旁边的一位老大妈也用英语讨价还价。看着他俩你一句我一句交流得那个溜啊，我只剩目瞪口呆，自惭形秽了的份了。

此时，站在一旁的一个妈妈对身边的女孩说到：“你看看人家老爷爷老奶奶，英语都说得这么溜。你呢，写个单词还老拼错。”

女孩尴尬地看着面前的老爷爷老奶奶，使劲地摇晃着妈妈的手臂：“别说了，烦不烦，谁不想拼对呀。”

很多家长觉得教育的时机很重要，所以一逮到一个“难得的机会”，就开始来一番大道理，就怕过了这个村就没有这个店了。

其实，当孩子看到用一口流利的英语交流的老爷爷老奶奶，她的内心自然而然就会升腾起一种由衷的敬佩，激发想要学好英语的愿望，进而萌发出学好英语的内驱力。

但是，妈妈苦口婆心的一番教育“恰到好处”地打断了孩子激发内驱力的过程。其实，最好的教育是无痕的，父母只要默默的陪着孩子就好，让孩子体会自己的感受。

01 无痕的教育，没有成人个人意志的烙痕

美国心理学家杜威说：教育即生长，生长本就是无痕的，教育也本无痕。

沙滩上，一个孩子不断地发现着大海的礼物，有五颜六色的石头，有贝壳，还有珊瑚，他都想带回来送给妈妈和小伙伴。最有趣是捉螃蟹，见洞就挖。整整一个小时，礼物不断、惊喜不断，孩子玩得很尽兴。在这个过程中，没有授课老师，没有解说员，有的只是小朋友的自我感受，自我体验。

没有说教，无需言语，更没有成人的个人意志，孩子在这个过程中不自觉地受到了教育，这就是无痕教育，也是自然教育。

02无痕的教育，才是有效的教育

著名教育学家苏霍姆林斯基说过：把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一，当学生意识到您的教育意图时，教育作用反而难以凸显。

一个班主任，给每个学生发了一条皮带，让他们把自己的一条胳膊绑起来，然后带着他们开展日常教学活动。在这个过程中，很多孩子跟老师抱怨绑着皮带做事很不顺利。

回到教室后，孩子们还是七嘴八舌地在抱怨。老师只是静静地听着，一句话也没有说。等到孩子们抱怨完，老师接着说：“这个世界上，有些人真的只有一只手，他们也像你们刚刚那样辛苦地生活着。”说完，孩子们都陷入了沉思。老师没有再说什么，因为从孩子的神情和眼神可以看出，有些东西已经在他们的内心生根发芽。

第二天，老师带着一个独臂男孩走进了班级。看到他吃力地收拾书包、打开课本，很多同学自发地去帮助他。之前无论走到哪里总会遇到好奇、疑惑的目光的独臂男孩，在这个班级里感受到了从未有过的友爱、热情和帮助。

在教育孩子的过程中，我们经常喜欢用到的方式就是说教。但说教很容易引起孩子的反感，而且起不到我们预想的结果。真正有效的教育，是让孩子自己体会，从体会中获得成长。

03做到无痕的教育，家长要做好这三点

当孩子感受到你在教育他时，教育就失败了。那么，家长如何做，才能达到无痕的教育呢？对此，我有以下三点建议。

一、少讲道理，多做示范。

给孩子讲道理，其实就是欺负孩子。我们讲道理的气势和语气,让孩子感到害怕和恐惧。很多时候他们并不知道我们在说什么,但是为了“自保"就选择顺从。但顺从的背后会积累很多负面情绪，这些负面情绪会让孩子感到压力、委屈、埋怨，丧失自信与活力，甚至还会因此尝试去撒谎。

最好的方式，是家长以身作则。要让孩子努力学习，家长自己就不要一回到家就躺在沙发上刷手机，想要孩子幸福快乐，家长自己首先要活出幸福的样子，而不是用一种不幸福的状态来告诉孩子如何获得幸福。

二、尊重孩子，平等沟通。

教育的前提是尊重，尊重每一个生命的意志，按照他想的去支持他，而不是按照你期望的去改造他。

很晚了，四岁的姗姗还在玩玩具。

“宝宝，该睡觉了。”

“可我还不困，还想玩一会。”

“还不困啊，妈妈担心你晚睡，明天起不来。”

“那我再玩5分钟就上床睡觉吧。”

“好的。”

孩子再小，也是独立于我们的个体，有他们自己的意志和思想。只有父母给予孩子足够的尊重，以及平等的对待，才能激发孩子的无限潜能。

三、信任孩子，给予自由

因为相信，所以无需多言；因为自由，所以自觉。

有一次去一个小学，学校的走廊里放了很多漂亮的花瓶，花瓶外面没有玻璃罩等防护措施。10多岁的小学生正是调皮捣蛋的时候，但看起来，学校的老师并不担心花瓶会因此摔坏。事实也证明的确如此，即使正在嬉闹的小男生，走到花瓶旁，也会小心翼翼地走过，防止把它碰倒。

一个人，只有有机会进行自我掌控，才可能学会自我控制。一个被人信任的孩子，才有可能发展出诚信、自尊的品质。

最好的教育，是无痕教育，有心无痕，润物无声，没有训斥，没有说教，尊重生命本身。