2017.9.3
上海松江
（一）《我的脚底板也可以画》
在家躺了一天，眼睛酸疼，没力气，好像啥也干不了，只能听着两个小屁孩在我耳边叽叽喳喳，也奇怪，他们的声音特别悦耳，一点也不觉得吵，看着他们把彩色笔一个个拿出来画，最后商量说，我们画脚上吧，我撑起身子探了个头，想说：消停消停吧，这多难洗啊…话到嘴边又咽下，让他们画吧，画在脚上的感觉我也没体验过，估计也挺好玩的…听着他们兴奋的选着喜欢的颜色
“我的绿色好看吧”珈由说
“我的紫色也好看”珈霆说
“来，让我看看，谁的画的好看”我终于找到一件事情可以接上了…
“哇，真的不错，来拍张照…”心里在想，这下我的卸妆油又要去掉一大半给他们洗吗？很贵的呀！
拍完照片，两人更来劲了，“我发现脚底板也可以画耶！”
我彻底的被他们的打败了…
1.我发现我被他们这样“无厘头捣蛋”一番之后，尤其是我接受了这份捣蛋，瞬间起不来，提不起劲的身体一下子开始找到了“动一动”的感觉…
2.我发现如果生理反应重自己不在思维里植入“动一动”的想法，就会自然而然的躺着，可是怎么也找不到能量出口…
3.我发现孩子的窍穴完全敞开，与他们的对接会让自己更容易去接通管道…
（二）《我终于找到了我儿子的缺点》
洗好头发，一边擦拭一边和地上玩耍的兄弟两说：“我们去散步好不好？”
“不要”珈霆觉得散步不好玩…
“那我们去那个商店买点吃的？”我换了个方式
“好耶！”两个人开始穿鞋
说到吃的这么积极，我这就就急哄哄的带你们去？不行，做点让我高兴的吧“我们把地上的彩色笔收拾好再去吧！”我说
“不行，我想不收就去买”珈由马上说到，珈霆观望着。
看我态度坚决，珈由说：“我想让珈霆捡！”
“好，那等下就带珈霆去！”我说
“我说的是珈霆来捡，我来放进去！”珈由脑子转的挺快。
我观察着珈霆，一句话也没说，他应该是想到了去商店买吃的的画面，马上行动开始把笔一个一个的在杂乱的玩具堆找出来…于是我拿起笔在本子上写下了
1.珈由身上的缺点是只在我面前么？
2.我看到的这些客观么？
3.面对孩子的缺点我可以做些什么？
4.孩子的缺点也是孩子优点的延续？
5.我没有包庇孩子吧？
6.我是不是可以引导他自己去发现自己？
7.我是不是也有这些缺点呢？
（三）睡前故事
睡觉前，突然想起自己儿时的一些画面，我和珈由说：“我和你讲讲桂仪和她的外婆的故事好不好？”
“好”珈由很感兴趣
“桂仪的外婆就是我的外婆吗？”
“不是，是珈由外婆的妈妈，还有桂仪的外公…”
“她们在哪呢？”
“去天堂了，他们死了，不在这个星球了！”
“他们为什么会死？”
“因为老了”
“他们长胡子了吗？”
“桂仪外公有胡子，外婆没有长胡子”
“没有长胡子是不会死的，长了胡子才会老，才会死！”他连着讲了七八遍，就怕我听不懂
他特别的不能接受桂仪的外公外婆死了，能挽回一个是一个的感觉，这是一个多么善解人意，善良的孩子…
“好的，我知道了…长了胡子才会死…”
他确定我听懂了才放心的睡去…
1.我发现孩子的每一个特点特征都需要有具体的细节才能呈现
2.我发现需要家长静心陪伴和记录
3.我发现孩子的成长轨迹也是妈妈的成长心路，因为如同被带入到一个完全不一样的空间
