2021年11月27日  星期五  晴

“孩子们，我是为了你们好，懂吗？”这句话经常从Miss 蔡口里蹦出来，无论是在课堂上面对全班学生时，还是在课间和个别学生的交谈中。

今天，我就听到了好几次。

今天，Miss 蔡大值日。每一个课间，她都站在从教室通往洗手间的网格点上。这个点位于二楼一个丁字路口，值日老师可以做到眼观三路，耳听八方，可以密切关注在通道活动的学生，如果有需要帮助或者有危险行为时，可以第一时间采取必要的行动。

下了第二节课，我上洗手间。

Miss 蔡拉住了我：“危老师，刚刚我在发英语练习卷的时候，你们班的启秦很大声地说‘我不喜欢英语’，把我给气坏了！他那么大声地说，全班学生都听见了，如果其他学生受到他的影响，也说‘不喜欢英语’的话，就真的会产生心理暗示，以后就都会不喜欢英语了。这真是一件很糟糕的事情。我们不能让他这么乱说话。负能量太多了！”

我连连点头，表示同意。

启秦确实有很多与众不同的行为和语言。

他爱玩网络游戏，比如“吃鸡”，经常在同学面前聊。

同学们都很不喜欢他把玩游戏当成骄傲的事情炫耀。他们觉得玩游戏应该有节制，不能想玩就玩，不能整天都说游戏的事情。特别是在学校，应当以学习为主，要多说学习，而不是游戏。

启秦却很不以为然，告诉同学：我爸准我玩的！我爸的手机要用他的指纹才能打开，如果我爸不准我玩，我怎么能打开他的手机玩呢？

他还说：我以后要成为游戏玩家，要打比赛，要挣大把钱。

他又说：我打游戏就是学信息。

同学们对他的说法嗤之以鼻。

就玩游戏这件事，我联系他妈妈。他妈妈一脸无奈地说：“老师，我没办法管不到他，天天上班，天天很晚才回到家，他放学后都是在爷爷奶奶家。我回去要跟他爸爸说说，也要告诉他爷爷奶奶，不能总是给他玩。”

一次课堂上，我说学信息要学好英语，因为很多内容都是用英语书写的。也要学好数学，因为信息必须以数学的逻辑思维做基础。更要学好语文，因为语文是所有学科的基础。

他听到我的话，两眼发光，马上双手高举，叉开食指和中指做了两个剪刀手，大声说：“以后我要学好语文，数学，英语。”

我表扬他，希望他能说到做到，好好学习。

可惜，很难看到他的行动。

活生生一个语言的巨人，行动的矮子。

他不止爱玩游戏，还喜欢思维无边界，想到什么就说什么。

我向苗老师了解他。

苗老师说：“启秦啊，他来学校就是来搞笑的，不是来学习的。”

确实，一次去参加升国旗仪式的路上，全班同学的队列在校道上往前走，他边走路边分心，从分岔口到跑道往前走，和我们的队伍隔开了一条花坛带。好不容易发现我们了，他倒回入口处出来，跑过来跟上队伍。同学不让他插进位置，他没办法，只好去了队伍的最后面跟着。

上课时，他因为视力下降，总是看不见黑板和屏幕上的字，我让他可以自由出来看，也让他告诉家长眼镜不合适了，要重新配镜片。他每次都答应“好”，但是，从没说过。

我问他：“启秦，我帮你告诉妈妈，好吗？”

他快乐地连连点头：“好啊，好啊。”

我告诉了家长后，他果然戴了一幅新眼镜来学校，还告诉我们：“这只是试戴的，新的还没配好。”

这孩子，开学那么长时间，天天看不见黑板，都不愿意告诉家长，还坚持玩游戏，真不知道他怎么想的。

今天语文课学完叶至善先生写的《一只窝囊的大老虎》后，我结合本单元口语交际“安慰”，让学生把文中的“我”当成自己的同学，就“我”觉得自己的演出很窝囊给与开导和安慰。

启秦高高举起了手，我请他，他站定了，低下头沉思了一小会儿，摸了摸头，微笑着看着我说：“不记得了。”

全班学生挥着手大声叹气：“嗨——”

他还是微笑环视了同学们一眼后，坐下去了。

下课铃响后，发言的同学还没讲完。等她讲完后，我说：“今天拖堂了，我很难过。请你们安慰安慰我。”

启秦很大声地说：“危老师，我看你的表情一点儿都不难过！安慰你个屁呀！”接着又补充道，“下午的午读还是你的呢！你难过个屁呀！”

这孩子，我的表情再不像难过的样子，也不要口无遮拦嘛！

幸好，暂时，其他学生没有受到他的影响。

按照他现阶段的表现，我觉得他已经远远脱离苗老师说的“他就是来搞笑的”的范围了，他开始变得无礼，放肆。

加上今天他在英语课前大声说的“我不喜欢英语”的话，他的言行已经引起了所有老师的关注。

回到教室，还没有上课，Miss 蔡又说起了启秦的表现。

Miss 蔡对全班学生提出了希望：“希望其他同学不要受他的影响。你们现在还这么小，一定要下定决心好好努力学习，什么学科都要喜欢，学好了，知识都是你们的，别人想偷都偷不走。”

我点头：“对呀。你们听听，Miss 蔡说得很有道理啊！我们都要和有正能量的人在一起，我们才能进步。我们不想受到负能量的影响，不想变坏。”

学生看着我们。

“危老师说得很对。孩子们，每一门学科你们都要爱，都要喜欢。不骗你们的。我这样说都是为你们好，可能你们现在不懂，到你们长大后，你们就会懂得，我们真心真意希望你们学得好。”Miss 蔡说。

我们两个老师一唱一和地说了几句道理。

最后，我宣布了对启秦的惩戒：“为了让启秦对自己的言行负责，也为了他能戒除负能量，我要给他一个小小的惩戒。下星期一个星期，不准启秦和我说话。希望他能记住，要拥多多拥有有正能量。”

Miss 蔡再一次诲人不倦：“孩子们，我们这都是为了你们好，懂吗？如果你们这么小就不喜欢学习，长大了，你们才后悔就晚了。”

老师们循循善诱，掏心掏肺，只是单纯地希望孩子们懂得，我们所做的一切都是为了他们更好，为了他们更优秀。