2009年9月4日，温家宝来到北京市第三十五中学听课，课后语重心长的对老师们说：“我多次看望钱学森先生，他说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？这句话他给我讲过五六遍。要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学。”
2009年11月11日，安徽高校的11位教授给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面“钱学森之问”！
所谓“钱学森之问”，就是钱老生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？
我们从量子物理学的发展史以及诸多成就中得到了启示。
2022年诺贝尔物理学奖揭晓，3位量子信息科学家获奖，他们的实验结果“为基于量子信息的新技术扫清了道路”，目前在量子计算、量子网络和量子保密通信方面已有大量相关研究。这也标志着现代物理进入了崭新的量子物理时代。
现代文明物理学发展史：
1、物理学的萌芽时期：从远古到17世纪
2、经典物理学时期：17世纪末至19世纪末 代表人物：伽利略、牛顿
3、现代物理学时期：20世纪至今 代表人物：爱因斯坦、玻尔、霍金、杨震宁
4、量子物理学时期：20世纪至今 代表人物：普朗克、海森堡、贝尔、潘建伟
马克斯·普朗克从大约1894年起，开始研究黑体辐射问题，发现普朗克辐射定律，并在论证过程中提出能量子概念和常数h（后称为普朗克常数 ），成为此后微观物理学中最基本的概念和极为重要的普适常量。1900年12月14日，普朗克在德国物理学会上报告这一结果，成为量子论诞生和新物理学革命宣告开始的伟大时刻。由于这一发现，普朗克获得了1918年诺贝尔物理学奖。
量子力学的三大特性：
1、不确定性：量子级别的基本粒子处于叠加态，坐标和动量，时间和能量等数值不能被准确测量，只能推导出概率。
2、波粒二向性：量子级别的基本粒子既能呈现波（虚体）又能呈现粒子（实体）的形态，至于到底处于什么形态取决于有没有被意识观察，一但有意识介入，波就会以波函数的公式进行坍缩，进而成为粒子。
3、量子纠缠：量子级别的一对粒子成超距离的纠缠态，无论相距多少光年，一个发生位移或者变化，另一个同时同步位移或者变化，信息传输是同步的，传输速度远远大于光速。两个纠缠态的基本粒子自旋性质具有对称/反对称特性。
量子纠缠的超距现象打破了爱因斯坦的相对论，光是宇宙中最快的速度。所以现代科学发展史充分告诉我们，科学是用来打破已有科学体系的，科学是不断迭代的过程，现代科学对浩瀚宇宙万物的认知程度不到5%。
2017年6月16日，量子科学实验卫星墨子号首先成功实现，两个量子纠缠光子被分发到相距超过1200公里的距离后，仍可继续保持其量子纠缠的状态。
量子纠缠是一种物理资源，如同时间、能量、动量等等，能够萃取与转换。被应用于量子通信、量子计算等领域。2021年中科大潘建伟院士团队研发了九章二号和祖冲之二号量子计算机，比超级计算机快了10的24次方倍。它能够在200秒内完成一项普通超级计算机需要25亿年才能完成的计算。
更多量子力学的理论学术我们不再做过多探讨，通过一个多世纪以来诸多科学家的研究、实验、应用可以证明，量子力学是人类新一代科技革命的核心，量子科技时代已经来临。
在这里我们用按照基本粒子的直径尺寸，由大及小进行排列成一个模型，从水分子10的-10次方，到单奇子10的-80次方，如下图所示：
从以上模型可以总结出，人类通过五感感知到的声音、气味、光线等世间万物，都是不同层级基本粒子的震动产生的震动波，通过人的五官捕获并传达到大脑，被大脑解析出来，这部分粒子构成了有形有质的部分。但人的感知能力是极其有限，所以对世间万物的认知能力也被局限在一定区间内。
但如果人们自认为自己感知的万物就是宇宙的一切、就是宇宙的本源，那就大错特错了。
还有很多人类的体验，如梦境、意识、思想、情绪、心灵等无形无质的部分，其实是由量子层级所构建，量子力学的诸多特性，印证了易经、黄帝内经、道德经、周公解梦这些高深的经典理论，现代人类把没有经过科学（500多年发展史）验证的文化与现象统称之为“玄学”或者是“伪科学”，殊不知量子力学的体系就是玄之又玄，老子在五千言中就已经深刻描述过了道（宇宙法则）的微妙无形、非常奥妙、不易理解。
这个宇宙是由⼀个⼋度的复数时空构成。四度为实数时空，就是物质的世界，也就是俗称的“阳”；另外四度为虚数时空，就是俗称的“阴”。复数量⼦态的叙述i就是代表意识。因此意识是⼀个量⼦现象，可以叫做量⼦⼼灵或量⼦意识。
量⼦⼒学所描述的粒⼦其实是⼀个波函数，很不幸的是，波函数是⼀个复数
i（i= √-1、i^2=-1），包含了实数及虚数，物理学家看到这个结果觉得很困惑，怎么描述实际粒⼦的波函数竟然是个不能测量的复数，于是把这个复数平⽅后又变成实数，表⽰粒⼦出现或然率。
原来意识就是指量⼦状态出现，只要物体进⼊宏观量⼦状态，虚数出现，意识就出现了，所以常说的第六感、心灵感应、直觉、灵感，就是量子现象。
中国传统的太极图其实是⼀个三维空间的圆球，阴阳两界各占⼀半，经过鱼眼交换能量⽽达成平衡。复数时空理论架构中实数时空与虚数时空如何沟通的问题，他们必须要经过⼀个漩涡的时空结构来沟通，让信息从阴到阳、或从阳到阴。其中最可能的漩涡通道，应该就是粒⼦的⾃旋。
每个基本粒⼦包含夸克、电⼦、质⼦、中⼦，其中都有⾃旋，⾃旋⽅向不是朝上就是朝下，⾃旋角动量不论质量为何，都是h/2，其中h是普朗克常数除以2π。因此每个粒⼦都有进⼊虚空的通道，通道⽆所不在，太阳图中的鱼眼就是通道。
《易经·素问》—上古天真论中描述的“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数”。佛家经典中的“色不异空、空不异色，色即是空、空即是色”。道家经典中的“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气（炁）以为和（合）”，都是对量子力学的哲学阐释。炁就是能量，就是量子态的正弦波（超弦），也是中华民族龙的图腾。
随着量子力学的深入研究，这些早就屹立在真理巅峰的高深哲学理论，会逐步被现代科学所验证、所解释、所应用，人类也将实现新文明的跨越，进入量子科技文明时代，而中华民族也会进入文化复兴、文化繁荣的新时代，从而引领全球。
我们不仅要追问，在几千前年的农耕时代，科学都还没有诞生，没有高精尖的科学仪器，古圣先贤们是如何探究到的这些真理？是如何穿越迷障、追本溯源、洞察万物的？直到现在，中医的经络学说一直无法被主流医学界所证实，古人是如何观察到？又详细论述成医学经典的？易经中的预测占卜学术为什么令人着迷？古代的天文历法为什么那么精确而玄妙？这些伟大的创造是本源于哪里？这些流芳百世的大家是如何成就的？现代教育体系是否可以培养出大才？
荷露文化研发团队传承中华经典传统文化的瑰宝，秉承钱学森钱老的遗愿，经过两代人的不懈坚持、砥砺前行，探索创新出一套符合人体生命科学的青少年培养体系，致力于重塑古圣先贤的伟大智慧，为国家培养出更多引领未来科学的杰出人才，量子力学的发展有力的给予了我们科学理论支撑，也给了我们很多的启发，感谢所有在为人类文明进步所负重前行的探索者。
