一直以来都想学习拆书和思维导图，终于有时间在周末有幸去参加水菱老师的《结构化思维》一书，课程结束下来，我最大的启发不是我学到了结构化思维的工具，而是我惊讶的发现，我一直想学的东西，大家用得如此自然熟悉，我觉得认真去总结，是需要花一个专门的时间和非常大的精力去做的一件事情，但是拆书帮的小伙伴好像很不费力的很快完成了今日课程的复盘。原来，做一件事情，不需要那么大的力气，只要去做就好了。
是的，想做的事情，去做了就好了，不需要那么大的力气。
首先老师用一张图片帮助我们理解什么是框架。下面的图片，小伙伴们讨论出五花八门的结果，有人说1+2等于3，有人说这些组块很像乐高，不同的拼凑有不同的结果，如同人们对事物的理解一样，不同的人在自己的角度，对同一件事情有截然不同的解读。这让我想起ABC原则，对一件事情有不同的认知，就会产生不同的结果。
接着，老师用了一张黑色的框架把白色的地方遮挡起来，结果就变得不一样了。因为有了框架，事情变得很简单。原来这就是EYE。
接着，老师有拿出一张图片，让我们观察图片中A和B的颜色深浅，乍一看，图片中B的颜色要浅于A。
老师又拿出一张纸，遮盖住除了A和B以外的其他区域，结果开始变得不一样。A和B的颜色竟然变得相同，小伙伴们都惊呆了。没有聚焦点时，我们看待问题容易受其他因素影响，使我们看不清楚问题的本质。
框架会改变我们的焦点，影响我们的认知。而结构化的框架，可以帮助我们跳出本能，习惯的思考结构，让我们在思考过程中有更多的选择。
接下来，我按照自己的理解，从做出决策的顺序来运用结构化思考。从AGO明确目标，到CAF，考虑全部因素、PMI，分析决定的优缺点及价值点，最后到C&S，做出决定，考虑结果所带来的直接影响、短期、中期、长期影响。做出决定，承担后果就好了。
AGO代表了瞄准方向（AIMS）,目的（GOALS）和目标（OBJECTIVES）。
我们的任务就是确定目标，决定什么是最重要的事情。AGO指引人们将注意力直接而有意识的集中到行动的目的上。人们行动的目标是什么？想达到什么目的？要得到什么结果。如果你清楚知道自己想要达到的目标，它会有助于你的思维，如果你能够看清楚别人的目标，它也能帮助你理解他人的思维。
AGO主要有助于以下领域的思考：做决策、订计划和任何有目的的行动。
AGO使用流程：
第一步：做事情不要人云亦云，或者是完全被动
第二步：用AGO工具明确你的目标：1.我的目标是什么？2.我想要得到什么样的结果？3.这个目标能否分为几个子目标？
第三步：确定目标，并集中全力去实现它。
在清楚自己的目前的前提下，用smart原则去衡量目标，让目标变成真正切实可行。
CAF：Consider All Factors。考虑所有因素。
在做CAF思考时，强调的重点应该放在“我遗漏了什么？”我们还应该考虑什么因素？“
有意识的运用CAF，可以把注意力从因素的重要性转移到寻找所有的因素上，我们可以把考虑的范围限定在10个最重要的因素之内，或者从以下三个方面考虑：影响自身的因素、影响他人的因素、影响社会的因素。
CAF使用流程：
第一步：在仓促决定之前，对自己喊停。
第二步：用CAF工具进行思考：
1.我遗漏了哪些需要考虑的因素？
2.能否在已有的考虑因素清单上再添加一个因素？
3.还应该考虑其他哪些因素？
第三步：把所有值得注意的因素全部列出来，考虑周全之后再才采取行动。
eg：在准备面试前你应该考虑哪些问题？
在外出旅游时，你应该考虑哪些问题？
在公众发言时，你应该考虑哪些问题？
PMI分析决策的优缺点以及有价值的点，帮助我们把焦点转移到有价值的地方，从不同的角度去思考问题。
P(Plus)：优点——我为什么喜欢它？
M（Miuns）缺点——我为什么不喜欢它？
I（Intersting）兴趣点——你感兴趣的地方?
PMI帮助我们把思考的焦点从固有思维（第一印象、略加思考、成见、传统看法）跳出来，找到 更有价值的地方。PMI思考法可以告诉我们，想法不只是有好坏之分，如果它们能够引出别的想法也很有意思。
PM使用流程：
第一步：当别人提出一个主意或观点时，不要马上凭感觉做决定。
第二步：使用PMI思考，找出优缺点以及有价值的点。
第三步：权衡后做出决定。
eg：婚姻成为可以续签的、为期五年的契约会怎样？
女孩子找一个铁饭碗好吗？
C&S（consequence and sequel）后果
思维几乎永远是短期的，因为行动的吸引或排斥总是即刻产生，我们只对接下来发生的事感兴趣，而对以后的事则认为船到桥头自然直。
C&S思考法的作用是指人们仔细地考虑一个行动或者决定的后果，把注意力集中在不同时间段关注决策后的直接后果、短期后果、中期后果、长期后果。
C&S使用流程
第一步：在盲目采取行动或由于不定的时候，使用C&S思考法。
第二步：列出这一决定或行为可能导致的结果
1：这一行为的直接结果是什么？
2.这一行为的短期结果是什么？
3.这一行为的中期结果是什么？
4.这一行为的长期后果是什么？
第三步：通过比较得出结论。
最后附上骅姑娘的思维导图。
