第一题:请找岀一首童谣,整理岀它的歌词,如果能找到它的音频，视频就更好不过了。
这些歌谣绘分享里面Good Bαby Mαx里面有配套学习。
第二题:试试看,从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下,针对不同年龄的孩子,挑选单词、句型的时候,是不是要有不同?
单词:Hello say Sir today
句型:Hello！Sαy hello How αre you today
在对不同的年龄段的孩子，对于刚启蒙的孩子，可以教一些简单易记的句子。在对略有英语基础的孩子我们可以增加句型“How αre you today sir ？
第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型),这下要试着设计一个教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做呢?
1、我会播放一下音频，让孩子感受到韵律，这首歌尤其是对在学习辅音，学习H的发音的时候是非常好的。2、音频播放完了以后，拿一些字母卡跟着读，做动作一遍唱一遍。3、给孩子看一下视频，让孩子感受动画里的效果。4、最后可以带领孩子一起唱。
第四题:你的教学过程顺利吗?如果孩子一开始不喜欢听怎么办?如果孩子不理解你的教学怎么办?如果孩子注意力不在你身上怎么办?如果真的遇到问题,请记录问题,再尝试调整你的方案和你的朋友、同伴一起商量如何改进你遇到的问题,这其实是最重要的步骤,实践出真知。
我觉得一开始孩子不喜欢听，不理解教学，注意力不在身上，我目前觉得确实是自己功课做的不够，因为一个孩子在不理解的时候，她又觉得听不懂，确实是不会很好的配合你。所以当如果真的有了动画，有了一些道具的时候，孩子的吸引力就会被唤醒，那之后的教学也就水到渠成了。
第五题:你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?
我很少唱英文童谣，是去年学绘分享，才跟着小孩一起学来唱，会Rain rain go away，Say goodbye 都是一些简单点。
