所谓指读,就是读绘本时边读边用手指指着文字。那么读绘本时究竟是否需要指读呢?有哪些注意事项呢?从屁孩妈的观察来看:
一般来说过小的孩子,没有必要指读,这里的过小主要是指两岁以前的孩子,对于这个年龄段的小宝宝们,对文字的敏感性大多还没有形成,对什么是文字缺乏认知。这时的指读,对于孩子可能是一种无意义的行为,孩子更喜欢用手在书上翻来翻去。
从2岁之后开始,宝宝们对文字的敏感性逐渐成型。最明显的特例是,对于孩子经常听的故事书,孩子会清楚的记得他们的名字,还会像模像样的指着书的扉页上的书名,一个一个的念出来。可能手指和嘴巴不对应,可能这些字换个地方孩子还是不认识,但是不可否认,这时孩子已经有了初步的对文字的认识,模糊明白文字是什么,这时候指读特别有利于强化孩子对文字的敏感性。
那么有什么需要注意的呢:
首先,指读的目的是培养孩子对文字的敏感性。这种敏感性的建立,主要在于长期的输入,也因此,贵在持之以恒,要想起到效果,一定要坚持。同时在指读的过程中,手指和嘴巴要保持同步。
其次,一般来说,一本好的绘本,孩子会感兴趣,会不断的去要求家长“再讲一遍”。也因此,指读并不一定要发生在为孩子的每次阅读中。尤其是第一次阅读中,孩子的关注力更多在画面,有些绘本,像一些从国外引进的英文绘本的翻译版,家长单靠阅读,孩子并不一定喜欢,特别需要家长在阅读中予以自我发挥,这是指读就有显得有点鸡肋了。
最后,为了不降低孩子的阅读兴趣,家长对于指读的目的性一定不要表现的过于强烈,换言之,在孩子面前,指读一定要随意,不要让孩子感到有压力。千万不要孩子感到,每次的阅读就像一次考试。