一 、看到孩子各种厌学现象的时候找一个恰当的教育时机，做好自己的情绪管理，和孩子好好谈谈当下的学习和生活，然后精准聚焦一个话题——乖乖你对现在的生活和学习是否满意？（旗帜鲜明的告诉孩子：我不是想收拾你，我就是想从爸爸妈妈的角度和你聊聊）
A 孩子不愿意——证明教育时机未到，已建立关系为主，拉近心里距离，绝对不能破坏亲子关系
B 孩子愿意——证明亲子关系没有被破坏，按流程推进
二、关于学习当中你不舒服的地方可以和爸爸妈妈聊聊，看看我们能从哪些方面给到具体支持（如果孩子不愿意就证明家长在日常生活中的求助意识和求助能力的培养是不足的）
三、如果以上沟通不顺畅就证明你需要给孩子更多的心理营养
家长一定要学习成长，拉近和孩子的心理距离：
1. 家长要深刻的知道你和孩子的关系，处在冰点，孩子的内心是孤独，寒冷的，是抗拒的，甚至是瞧不起家长，是不屑一顾的，不尊重家长的，所以先用老母鸡服小鸡的方式先温暖孩子，（稳定的情绪＋稳定的温度＋温暖的家庭环境＋没有对抗的夫妻矛盾）
2. 通过缩短物理距离，慢慢缩短心理距离，找准时机就孩子和你谈的方面建立在求同存异的基础上进行简单的沟通（比如吃啥饭，衣服洗不洗？出去转不转？俄乌战争，少年康熙如何除鳌拜的？都可以聊）千万别总想聊你想聊的。
3. 用孩子有需求的想法，比如想买手机，想买狗，想创业，当老板等等，和孩子互相展开沟通，和孩子探讨这个事的过程就是减缓孩子内在冲突的过程，也是重新修复关系的过程。一味的拒绝，只会把孩子和你的心推得越来越远。
四、最后找一个轻松的环境去问问孩子，你现在的学习生活，你感觉咋样？不管孩子说啥，你都要告诉孩子乖，你说的爸爸都听明白了，爸爸知道你也很不容易，你是咋看待这件事的？给爸爸说说（尽量让孩子的语言总量大于家长的语言总量。）
五 、当孩子说完之后，问问孩子，你能解决这个事吗？
六 、你需要爸爸给你什么样的支持？你可以直接告诉我。
七 、旗帜鲜明的告诉孩子爸爸，所有的想法都是为了让你过的更好，但是你刚刚写作业的方式（或学习的状态）让爸爸很不安心。孩子直接说你有啥不安心的（口气不尊重）。直接告诉孩子，你现在的说话方式已经让爸爸不安心了，我真是想支持你，否则也不可能坐这跟你聊这么长时间，咱能换一种口气跟爸爸说话吗？家长要注意孩子是否尊重你，拿你当回事儿，这个很重要。这个时候家长的注意力应该放在纠正孩子的说话语气上。
八 、你准备怎么做才能让爸爸安心？旗帜鲜明的告诉孩子，爸爸有可能不支持你的行为，但是我认可你这个孩子。我完全也可以支持你这个行为，但是你得让我安心啊！孩子，爸爸是为了更好的支持你，而不是为了收拾你，爸爸、妈妈和你，咱们是这个世界上最亲的人。
综上所述，把这些内容全部进行完之后退一万步讲，还是没有用，怎么办呢？宁可葬送一次机会，也要和孩子的关系建立起来，然后再按照上面的流程，再一次沟通。
总之，孩子的问题越轻，家长越省事，孩子的问题越严重，家长越费事儿，所以家长要有心理准备，所有的结果都有因，我们要做到因上努力，果上随缘！
