本周主要对《测量气温》这一课进行学习，在上一课，学生们已经认识了气温计，知道了气温计的正确读数以及测量方法。本课就在上一课的基础上，要使用气温计测量气温，并发现一天的气温变化规律。
我通过问孩子们今天的气温是多少？进行导入，那么怎么样才能准确的知道气温是多少？根据上一节课学习，他们知道可以用气温计来进行测量。气温计是怎么读数的呢？我带着孩子们进行了简单的复习。复习时，我请同学回忆上节课学习过的气温计的读书方法以及注意事项，再出示气温计模型图说你是怎么读的，孩子们基本上都能读对。然后我再提问，怎么样利用气温计来对一天的气温进行测量呢？今天就来探究如何测量气温。再围绕着：测量气温时应该注意些什么呢？学习了要求后，讲清楚一天中测量的5个时间点，由于教室里挂着气温计，就让大家相互监督测量。
另外，由于这次测量任务布置给同学们下来以后去测量，在测量之前对活动手册上数据如何记录，如何根据记录的气温表绘画柱状图，在进行数据分析时，因为是三年级学生第一次绘图，要一步步地教学生们绘柱状图。
在讲解如何画气温柱状图表时，讲清楚以后以口诀形式进行总结：找气温，点上点；对应条，画横线；涂颜色，即完成。
