一樽清酒，酿出了醇香缕缕；一弦素琴，奏出了余音袅袅；一纸花笺，写出了情韵悠悠；一种师爱，温暖了一个心灵；一个陪伴，沉醉了另一心灵。
多么美的句子，我们读一遍就能理解其中的意思，但是做起来却是那么的难，尤其是“一种师爱，温暖了一个心灵”，师爱就是老师的爱，人与人之间只有用心来交流才能做到坦诚相待，而老师与学生之间也应该是用心来交流，但是却不是每个老师的爱都能温暖学生的心灵，相信听了韦老师的课，大多数老师都明白了怎样来温暖学生的心灵，包括我自己，这节课真的是受益匪浅！
我是来自云南省曲靖市一个偏远山村的幼儿园老师，2017年9月刚出学校的我第一次踏上工作岗位，满怀期待的我迫不及待的想要见到那群活泼可爱的孩子，我幻想着孩子们有着像童话般的教室，在他们自己的小世界里欢快的玩耍着，以后我就是他们的娃娃头，带领着他们一起探索那美妙的世界……然而一切都只是幻想，教室里除了七张桌子，两个书柜，一个水杯架和孩子们坐的椅子，其他一无所有，孩子们没有玩具，没有区角，只有几本书和自己带来的画画工具和本子，而我进教室时孩子们没有在玩耍没有游戏活动，而是在写字，进教室的一刹那孩子们一张张稚嫩的脸看向我的时候我在她们眼里没看到一点色彩，只有疲惫，他们只是大班的孩子啊，这时我才意识到我来的是乡村幼儿园，与城里的孩子根本没法比，整个幼儿园五个班，一百八十多个人，只有一个大型玩具，那就是滑梯，根本不够那么多孩子玩，一个班玩着其他班就只能在教室里坐着写字，这种做法已经压抑了孩子们的天性，孩子天生爱玩，幼儿园的孩子只能是在玩中学，但是这里却不是，孩子们的天性得不到释放，每个孩子好像都已经习惯了坐在教室里写字画画，并且老师大多数都是代课老师，并不是专业的幼儿教师，他们不知道怎样做对孩子才是好的，可能他们也缺乏和孩子的沟通，每个孩子基本上都不和老师讲话，也看不到他们活泼的一面，当时我接手的是大班，才第一天下来我就觉得我的责任重大，因为我要改变他们，我要把他们变成我幻想的样子，可是如何改变呢?我一个刚刚参加工作的人，没有经验，又没有出去学习的机会，也找不到专业的老师帮忙指点，这个问题困扰了我很久，直到参与了青椒学习，才慢慢慢的找到方法，尽管上面有些课程不是那么适合幼儿，但是还是帮了我很大的忙，至少让我不再迷茫，不再不知所措，周三和周六晚上我都很准时的参加学习，即使错过了我也会看回放，可能看回放的时候要多一点，因为经常直播时网络不给力，总之我很感谢青椒计划带给我的知识，幼儿园里没有玩具，我就带着他们自己制作玩具，让幼儿回去把自己家里的废旧物品带来幼儿园，我们自己制作玩具，用易拉罐做成小推车，用废旧纸做成球等等，久而久之我和孩子们融为一体，慢慢的，他们开始我和交心，会悄悄的跑来告诉我一些小秘密。这使我感到很高兴，但是只是一部分幼儿是这样，还有一部分幼儿不太和我说话，也不交流，我不知道是什么原因，但是听了蔡蔡老师的《爱孩子先要懂孩子》和韦老师的《体验式德育的实践》我明白了，我没有关注他们的心理。
其实作为家长和幼儿老师，我们往往只注重孩子的身体健康，却忽略了他们的心理健康，儿童期的心理健康是个体身心健康发展的重要时期,是个体感知觉发展、情绪情感发展、人际交往能力发展以及人格形成的起始阶段。俗话说好的开始是成功的一半,所以在儿童期奠定孩子心理健康发展的方向对于孩子的一生至关重要。但是在现实生活中,由于家长的忽视和社会宣传的缺乏,大家对儿童期孩子的心理健康认识还处在一个较低的水平，随着一些自闭症、多动症等儿童期心理问题的发病率就不断攀升,尤其我所在的幼儿园一个班几乎全是留守儿童，这些儿童的问题更是严重，之前我找不到方法，但是现在我知道了我要深入他们的心里，用我的心去温暖他们的心灵，其实我也喜欢和他们谈心，可能你们会说他们还是孩子，懂什么谈心，那你就错了，他们的心理才是最需要关注的，记得这个学期我们班新来了一位幼儿，他和弟弟一起转来的，弟弟读中班，他大班，但是死活他都不肯来上幼儿园，弟弟陪着他来我们班他都还要哭着吵着要回去，一个新期下来每天都是如此，我就不懂为什么他都到大班了还这样，而他妈妈已经不耐烦每天早上来都要哄他半天了，开始动手打她，有一天早上我就看不下去让他妈妈先回去，我来哄他，一开始他拿着我打，要跑到外面去，我拽都拽不住，于是我拿出了老师的威严吼了他一声，终于把他震住了，他不哭了我就开始抱着他问他为什么不想来读幼儿园，一开始他不理我，慢慢的他放下了戒心，跟我说他已经读过一个学前班了不想再来上幼儿园，他怕其他小朋友笑他，我才知道原来是这个原因，后来经过我和他十多分钟的谈心，又把他正式介绍给我们班小朋友，这他才开始安安静静的上课，从此以后他来幼儿园就再也不哭不闹了，后来读了两个月他又要转学了，我没想到的是在他走的时候突然跑来抱着我哭着说“舒老师，我不想转学，我怕遇不到像你这样的老师了”他说完我就哭了，我也跟他妈妈说这样频繁转学对孩子不好，但是因为没人照顾不得不转，现在我还挂着他，不知道他现在怎么样了。通过这件事就可以看出，关注孩子的心理真的很重要。
另外韦老师讲的《体验式德育的实践》，在幼儿园里经常会出现这样的事情，幼儿拿着拖把去拖地，老师很紧张的说，赶紧放下，不要给我添乱，当幼儿拿着抹布去擦桌子的时候也是赶紧抢过他们手中的毛巾，说你不会抹，在家里同样的，洗碗，洗衣服父母不让干，一方面是怕孩子受伤，另一方面是怕他们添乱，所以不让孩子做，之前我看了蒙台梭利的《发现孩子》一书，里面也是讲了要让孩子亲自体验，而且里面讲的一所幼儿园是有专门的幼儿用的工具，拖把，扫把等等都是为孩子而准备的，所以我在幼儿园里也试着让他们去体验，听了韦老师的课后我更加坚定了这种做法，虽然达到的效果目前还不明显，但我相信时间一长，这对他们是一种很好的锻炼。
我很感谢青椒计划和小狮子计划，经过一个月的兴成长计划学习，我印象最深的课程有蔡蔡老师的《爱孩子要先懂孩子》、金锐老师的《面向未来的乡村教师》和韦老师的《体验式德育的实践》，每一门课程都让我获益匪浅，也为我们今后努力的方向指明了道路，虽然小狮子计划就要告一段落，但是我会继续努力，不求做到最好，但求做到更好！加油，小狮子们！
下面是我可爱的孩子们:
