其实我想更懂你，只是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你……
每次与洋少（化名，班里暴躁假小子）操场散步后心里总会回荡起这首歌曲，我想大声告诉你，洋少，爱你，你其实可以很优秀。洋少，短发，性格活泼好动，习惯和男孩子一起玩，遇事比较冲动，是一位活力假小子。在开学新鲜期过后的她开始本性展现了，课间追逐打闹，上课走神开小差，作业不完成，与同学动手理论，在无数次同学之间的欢乐游戏中最后常会因为洋少的加入宣告结束。这让老师们非常头疼，怎么办呢？我想，知己知彼百战百胜。得先从洋少的历史故事和家庭情况调查入手，原来，洋少来自于两个“大孩子”爸妈的家庭，爸爸妈妈还没有任何关于如何引导教育孩子的理论的情况下便有了姐姐和洋少，好在爷爷奶奶也还年轻，也都有一份体面的工作可以支付洋少的所有支出费用，但是在孩子教育问题方面却处于空缺块，爸爸妈妈各自玩耍，爷爷常年在外地工作，奶奶也是很忙，所以照顾姐妹俩的任务有时还是交给姨婆。可能因为常年得不到关注，洋少变得非常没有安全感，所以自尊心格外强的她选择了一种“刺猬”保护自己的方法。在与同学相处时没有正确的沟通方法，觉得动手是解决问题的唯一途径。用满满的硬刺将自己包裹，常常让周围的人受伤。
事出总归有因，我决定要开启对洋少的软刺行动，洋少是住读生，在文化晚餐时间我拉着她到操场散步聊天，刚开始洋少也是很紧张，以为我要开始批评她白天犯下的错，其实很多时候，我只是当一个倾听者，听她说说话，可能是因为家庭原因，在家里没有人会关注到她的想法，所以她还是非常小心翼翼，不敢多说。“我就是你最忠实的听众”这句话传到洋少耳边时，她很是怀疑，侧耳认真地确认了一遍。是的，洋少我懂你的孤单，懂你的困惑，懂你的不安全感，懂你的很多时候内心想的和现实很不一样。洋少其实还是一位非常热心的小伙伴，每次其他同学之间有矛盾了，她总会第一个冲上去当裁判，当然那时的她不懂得如何处理，常把其中一位小伙伴打哭，最后反过来两位一起告她的状，真的又气又好笑。首先，动手是不对的，我会当着他们的面指出错误，但是我也会先让洋少说说当时的想法，当同学理解了原因后，也会选择原谅她。虽然你看洋少常常闹事，但是朋友还真不少，不管男生还是女生，玩游戏时还都愿意拉上她，这也是我很好奇的魅力。洋少还是很细心体贴的，我的手机总是找不到回家的路，我常把它不知丢到哪里，召唤班里小伙伴找她，有一次在课间，我摸了摸口袋，然后开始在教室到处看看寻找手机，洋少看到了，默默地开始帮忙，后来出了教室，过了一会拿着我的手机出现在我面前，说：“邓老师，你的手机找到了。”是呀，多可爱的小子呀，温暖的小棉袄。
洋少虽然你身上还有很多很多的缺点，但是我也知道你有很多很多的闪光点。你还需要一个让大家慢慢认识了解你的机会，其实，我想更懂你，我想紧紧拉着你的手慢慢前进，慢慢地走……
