大学生逃课是现在高校中普遍存在的现象，今天临近五一假期，逃课现象尤为严重，作为一名学生干部，站在学生的角度分析一下我们为什么逃课。

    首先，逃课有广义与狭义之分。狭义是指学生没有请假而不去上课，即旷课，这是显性逃课。广义的逃课是指学生虽然按时到教室上课，但身在而神不在，并未听课，这是隐性逃课。今天我们仅讨论狭义上的逃课------旷课。

    1、学习态度不端正。进入大学后，远离父母的管教，获得了较多的自由。又由于同学们对自己的未来没有科学的规划，积极的学习态度还没有树立起来，狭隘地理解学习只为考试，仅仅把考试过关当成学习的目标，出现迷茫和懒惰情绪，消极地对待周围的事情，对学习也提不起精神，容易受外界诱惑而难以自拔，加之考试相对容易通过，混学历者大有人在。

    2、对所学知识不感兴趣。不少同学选择专业志愿时往往带有很大的盲目性，他们只有在进校以后才真正对所学专业有所了解，从而也就自然地出现了部分同学专业学习兴趣不足、对专业学习的困难性预计不足、部分同学学习兴趣不够、情绪低落、不想上课等现象。

    3、考试方法不当。这是造成同学们逃课的一个重要因素。现在大学里的考试，一般以教师在课堂讲授时学生记的笔记为考试内容，没有去听课的学生，在考试前，猛抄或复印别的同学笔记，“临时抱佛脚”也能过关，甚至比上课认真记笔记的同学考的分数还要高，造成部分学生认为上课听讲价值不大的错觉。

    4、检查力度不够。学院扩招后，学生数量不断增加，管理人员又相对较少，管理跟不上扩招的步伐。单靠学生干部或任课老师偶尔点名是远远不够的。学校有关行政人员也只是检查教师的出勤情况，很少关注学生的听课出勤情况。把考勤的任务交给教师，至于教师是否认真对待，不太过问，这样大大增加了学生逃课的机会。

    5、规章制度执行不彻底。院校对于学生逃课都有相应的处分条例，然而，在实际中这些制度没有真正落实，许多高等院校，因学生旷课而受到处分的人很少，时间久了学生逃课的时候只会考虑任课老师会不会点名，会不会影响自己的成绩，而并不把学校的规章制度放在眼里，这种迁就的态度极大地纵容了学生逃课。

    6、教学管理与学生管理不协调。虽然强调以教学为中心，但教学管理和学生管理之间未能默契配合。部分教师上课，只管传授专业知识，对学生的课堂表现则不闻不问，而学生管理却更多地注意让学生多从事社会工作，而不顾教学。结果有的学生上课时竟向任课教师请假说“导员叫我有事”。为什么有的学生热衷于为学院干活而不去听课，很大的原因也是利益驱使，为学院干活的学生在综合测评时是给加分的，而综合测评与学生在专业里的排名息息相关，只要其综合评分增加几分，其名次就可能比学习好的学生靠前很多。教学管理与学生管理不协调给少数学生尤其是学生干部逃课钻了空子。

    当然，有些课让同学们不得不逃，大学里应试教育依旧，教学方式固有，老师备课，讲课，学生预习，听讲，这似乎看起来更像是高中生的日常，但确实是大部分国内大学生的真实写照。毫无疑问，这种教学方式是糟糕的，就像经历高考早是2年前的事，现今的我已经完全不记得《岳阳楼记》的内容是什么，而我也敢保证再过几年我一定也记不得什么是马克思主义中国化的科学内涵。竹篮打水一场空，努力去学了到头来什么都没得到，这真的算得是一种悲哀。

    逃课不是不可，但是一定要保证逃有所值。不是所有不逃课的学生都是会学习的好学生，也不是所有逃过课的学生就一定不爱学习。生活里，做很多事情大多都需要成本。逃课也一样，一年的学费和生活费加起来再除以每个学期有多少门课，大概就可以算出每逃一节课，需要为此支付多少物质成本。或几十，或上百，代价不可谓不高。但是这还在其次，最重要的是你还可能因为逃课，与许多关键的知识失之交臂。正因为这样，逃了课去做什么事，更显得尤为重要。如果你逃课只是单纯地因为懒，不想去上课。想待宿舍多打几盘游戏，多刷几页微博，多逛几次淘宝，那过去你又为何那么努力想考上一所好的大学？这些事情你在任何一所大学逃了课都可以做，甚至你都不用上大学，待在家里更显得悠闲自在，无拘无束。

    逃课不等于怠学，我也经常逃课，但是我从来不曾把逃课得来的时间花在打游戏，刷微博这样没有意义的事情上，而是都在学习。所谓学习，不仅仅是局限于对课本知识的掌握，还可以延伸到对社会经验的丰富，对自己不了解领域的探知。只要是因为做这些事，明天的你比今天的自己更进步那就不算是在怠学。

    作为专业的年级长，看到那么多同学宁愿躺在寝室睡觉、打游戏，都不愿意去教室上课，真的是非常痛心。听到一位对待每位同学都和蔼可亲的老教授面对这无数毫无斗志的同学那声无奈的叹息，真心希望我们每位同学都能够认认真真对待我们的大学生活。最后，祝愿同学们都能有一段美好的大学生活！