主要有几个方面需要注意：背景一：
1：教育目标
2：竞争的存在
3：家庭教育
4：内驱力：脑科学 （激发大脑无限潜力）
二：策略
1：明确的目标
2建议个人目标
3：寻找价值意义（马斯洛理论）
4：社会“心流”伟大事物（课堂氛围润泽，节奏略微紧张，课堂任务具有挑战性，不能无聊，也不能太难，）
5：润泽的情感（帅爱，安全，尊重，公平，无痕）
6：设限自由（给学生选择的自由，安全性的自由）
7：同伴效应（同伴的影响很大，聊天，游戏，装备）
8：适度的奖惩（表扬，奖励，批评、惩罚，量化、学业测试）
9针对个别帮扶（意义、示范、摸仿、练习、巩固、强化、学会、习惯）
10：改变思想（固定型思想-改变成长型思维 ，经典场景，换个说法，换种思维）
最后温馨提示：1：教育是复杂的，要把握技术背后的思想，2：提升学习内驱力，需要时间，更需要合力，家校联合。
秦守洁老师是个执教多年的优秀教师，她开辟了多元素课堂，特长课，野外活动，给学生举行生日宴会，拥抱爱心活动，她的文章经常发表，去年春天她以全班七十六人名字写了一篇文章，文采飞扬，恰如其分 ，她的教学经验是众多教师的榜样，老师面对七十多个学生何其用心，咱家长更应该反省自己 ，咱是一个称职的家长吗？
