又到给超宁战友点评育儿文章啦！《这些心态拿捏好，陪娃写作业也能心平气和》这篇对家长们很有吸引力呢！
打开一看，哎，好精炼哈！主要说明的就是，面对孩子的低级错误，理解孩子所处的认知阶段，不要用成年人的标准去要求她，其实这个心态，更精准描述其实是家长的“认知”，顺着这个认知往下延伸，才是耐心，接纳，允许这样的心态。
超宁这篇估计写得比较赶，我的建议可以下次再丰满一下，可以分为三个部分：
第一，孩子认知阶段的科学理论简介，例如镜像期等等，这个会充实你的文章的信息增量；这是文章的”知“。
第二，在科学理论的认知基础上，家长的焦虑如何调整，给一些方法，例如深呼吸，同理心，观察等，从爱的角度来告诉家长，孩子此时此刻需要的是支持和爱，这会让他感受到学习的快乐，而不是焦虑，这是”情“。
第三，要把文章立意拔高一下，从陪伴孩子写作业延伸出去，孩子做作业真的需要”陪“吗？让孩子自己去探索，试错，自己去发现是不是比我们侦察机式的辅导更有效呢？甚至把这样一个错误放到更长的时间来看，一定要当下话那么大的力气去扭过来吗？这是“意”
这样文章的知情意，都有了。
作为三年级的家长，我可以负责人的告诉你，这些错误真的等一等，就自然消失了哈哈！
