为什么我能坚持“每周班级群公告”呢？关键还是通过群公告梳理自己的一些思绪，同时，潜移默化之间强化与家长相互的信任。因为生活和工作中，我并不是做事特别有章法的人，与家长的面对面沟通更是我的弱项。而码字，我比较擅长。
本周群公告如下：
各位家长，早上好！
时间匆忙，又到周五（3.4） 的周末安排出炉时。
1.放学时间：3月5日（周六）15：30。静班时间：3月6日（周日）17：00之前。请家长们合理安排好接送事宜，若有变动请于周六14：30之前私信。
2.本周作业安排：
1）一周一次的青年大学习，希望有条件的同学多做几次，多多益善。
2）班级作业—我每天额外坚持的那些事大概需要多少时间？这些时间我将怎么挤出来？我又该如何检测和激励自己的坚持呢？（不限字数，但一定饱含了对自己的深情、诚实和恳切。）
3）学科作业：请积极关注胡雨涵同学周六晚上的汇总和分享。
4）回校之前，请及时完成“学生本人和同住人员的场所码”接龙。
3. 特别提醒：
为了更有效地协助到孩子们成就“对自己满意”的使命，“5：30之前未完成周末家庭作业的同学将被请出教室甚至被请假回家先完成作业”的班规已常态化，请家长们知晓并配合其中的深意！！！
（ 上周：平日作业，任课老师总体反应良好，周末作业无人被请出教室补作业，话说“良好的开端，成功的一半。”，再接再厉。）
学习过程有苦有甜，但是，每一份无与伦比的欢愉都跟努力有关。人生有多长，学习历程就有多远，请您去看见去肯定孩子们的努力，并鼓励他们积极面对各种挑战和困难，去成长，去体验攻坚克难的成就感，去成为自己想成为的人。请您适时坚定地告诉孩子，我们不仅一如既往地在目送慢慢长大的他们，还随时准备好为他们鼓掌。
最后，如果您和孩子有学科方面咨询，欢迎您们择时联系相应学科老师进行了解。我们二（10）的任课老师不仅亲切温和，而且都乐意倾囊相助！
高二（10）班任课老师及联系号码：
语文：王xxxxx
数学：章xxxxxxxxx
英语：方xxxxxxxxx
生物：蒋xxxxxxxxx
地理：荆xxxxxxxxx
通用：刘xxxxxxxxx
信息：金xxxxxxxxx
愿我们一路同行，相互支持相互鼓励，共创让彼此更放心的二（10）！
