同学们，你们看过这样的画吗？古时候很多诗人看到美丽的画作会情不自禁的在画旁边题上一首诗，那这些写在画上的诗就叫作题画诗，这是一种艺术形式。
今天我们来学习一首题画诗《惠崇春江晚景》，惠崇，北宋名僧能诗善画《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画诗，被看作苏轼题画诗的代表作。
让我们走进这首诗吧！先学习一下诗题的两个生字，讲解生字。板书课题并齐读，现在请同学们闭上眼听老师朗读古诗，想一想从诗中你看到了怎样的景象呢？我们看到的景物有什么呢？没错，有竹子，桃花，江水，芦蒿，芦芽。同学们，结合诗与画很快就猜出岸边的绿色植物是萎蒿和芦芽。下面请同学们自由朗读古诗，注意读准字音试着画出节奏！真不错，这是一首七言绝句，朗读的节奏是二二三，我们一起再来读一读吧！我们现在走进画中，赏析诗中所描绘的画面。诗的首句，竹外桃花三两枝。三两技指的是两三只桃花，同学们想想隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。诗的第二句春江水暖鸭先知，从视觉由远及近，从江岸到江面，江水荡漾，鸭子在江水中嬉戏游玩，鸭先知与首句中的桃花三两枝相呼应，表明早春时节。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭子下水而知春江暖，这就说明凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。 诗的第三句蒌蒿满地芦芽短，＂蒌蒿，芦芽＂都是草字头，说明跟草本植物有关，我们看看蒌蒿，芦芽的图片。萎蒿是淡黄色茎高四五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。芦芽指芦苇的幼芽可食用。诗句的意思是河滩上已经满是蒌蒿芦笋也开始抽芽，想象一下，那满地的蒌蒿，短短的芦芽黄绿相间艳丽迷人，不正是呈现出一派春意盎然，欣欣向荣的景象吗？我们看看这三句诗中从哪些景物中可以感受到春天的足迹呢？桃花初放，鸭子戏水，萎蒿长势旺盛，芦芽从土里钻出，使静态的画面变成动态描写，这样就诗中有画，画中有诗。诗的最后一句是＂正是河豚欲上时＂河豚鱼的一种，肉味鲜美，产于我国沿海和一些内河，每年春天逆江而上在淡水中产卵。这里借河豚只在春江水暖时才会往上游的特征，进一步突出＂春＂字。这句诗的意思是河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。这时同学们就会产生疑问了惠崇的画中并没有河豚。可是苏轼在诗中却写到＂正是河豚欲上时＂这是为什么呢？原来作为题画诗既要结合绘画主题，又不能拘于画面内容，既要能再现画境，同时又能跳出画外，别开生面。大诗人苏轼可以说做到了这一点。诗的前三句歌咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。其实老师告诉你一个秘密，苏轼还是一个美食家，你们听说过东坡肉，东坡豆腐，东坡蜜酒吗？苏轼此时看到鲜嫩的萎蒿，芦芽和河豚，真想把它们放在一起炖成鱼汤，那滋味肯定很鲜美！所以他才会联想到写正是河豚欲上时！
现在请同学们再结合画面读一读这首诗，边读边想象用自己的话说一说诗和画所描绘的春景之美。这首诗再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
同学们，今天我们学了一首题画诗，这首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以及细致敏锐的感受捕捉住季节转换时的景物特征，抒发了对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁，生机蓬勃，给人以清新、舒畅之感。这节课就到这里，同学们，下节课再见！
