今天下午上课用喜欢造句时，有几位学生都写了“我喜欢老师。”，我心里正乐时，满意同学笑眯眯地对我说:“我造的是“我最喜欢老师。”我回应到:“我也喜欢同学们。”同学们听了笑哈哈。之所以有如此和谐的氛围，那跟课堂上的“瓜子大战”脱不开关系。
今天下午有2节课，午休时就在寻思如何组织学生，让课堂充满趣味，让孩子学习的积极性拉满。突然灵感乍现，还是用小组比赛的方式，让气氛紧张起来，当小组得到6分时，组员每人将得到战利品～1颗瓜子。
好像有点儿小气，但这一颗瓜子的力量不同凡响。瞧那智轩同学就说:“瓜子呀，谁没吃过，让我妈买”，智轩同学话虽如此，上课时的表现堪比顶流明星，十分耀眼，不是组长，却还自发地管理他前面的一位同学，让其坐好。
为了打好瓜子之战，每组同学像被打了鸡血，都变得异常兴奋，小手刷刷刷地举起来，争着回答问题，气氛瞬间嗨了起来。
猜字谜期间，还让几位同学演示了“互相尊重”等4个四字词语，孩子们的眼球被牢牢吸引着，他们呀，就喜欢走进情景，有意思呀！
下课时，一群同学如同潮水把我团团围住，争着猜下一句的字谜，这可让我紧张起来，生怕他们挤摔跤了！
猜字谜点燃了学习的热情，也让这中华文化悄悄地在孩子心中萌了芽，太有趣了！
做学习巩固时，有道题编字谜，这些小家伙们开始积极创作，可能是自己的创作，几个人忍不住争着说，我的批评也阻挡不了他们，依然冒着被批评的风险，大声说自己编的字谜，真是任性啊！
下课时揭晓瓜子之战的战情后，孩子们呼啦又围住了我，向我索要战果。
有所思有所行。针对问题，得找出解决的方法。今天面对孩子，揣着一颗童心，有的问题就迎刃而解，让我也有种成就感。
同时，也发现课堂时间把控不够，练习时间相对不足。在以后的教学中得严控时间，学练结合，才能相得益彰。
我也注意到有两位听讲品质得提高的同学，有时候依然呈现游离状态，他们也是我要面对的难题。
明天会有啥彩头让他们争呢？让我想想……
