遗忘的本领不知道是人类在漫长进化史中有意习得的，还是自身生物特性的无奈。过目不忘的人总被标为天才，受人仰慕；而有些时候人又感叹难得糊涂，记忆力差点也挺好。人类就是这么个矛盾的群体。
我的记忆力一向不佳。这些天看《匆匆那年》，书中的些许描述勾起了我对年少时光的回忆。如果不看到这些文字，或许我压根想不起来当初还发生过这么档子事儿。过去的记忆仿佛收在笔记本里的书，兴许看过，但关上笔记本，又仿佛没看过一样。我一直因为自己记忆力差而苦恼。
上学那会儿，我试图去记忆优美的文段以提高自己的作文水平，可到头来，还是只能写些中规中矩的议论文。数学公式背了又背，可是考场上有时还是不敢确认。工作后，爷爷跟我说记性要好，人要聪明，多学，多长进。老人家说的都是朴素的智慧，是他大半辈子人生经验的浓缩。从小在他身边长大的我，何尝不懂。他自己就是这么个倔强、聪明、记性好的人，一辈子风风雨雨，晚年也过得红红火火。可惜，孙女我没遗传到他的好记性。工作中的事项如果不记下来，转脸我就会忘。有时，也会觉得可惜。
好在，工作后，我开始接受自己的平凡、不完美，不那么强迫自己。记不住，那就写下来吧，多看多回想，就像妈妈总给我说童年的那些事儿，现在我想忘也忘不了。因为一颗健忘的大脑，我决定还是要多写东西，留下点什么东西。
写作的意义，很多人都讲了自己的看法。于我而言，它的意义也蛮多的。
一是可以记录下重要的事项、规划、目标，提高工作效率。这点就略过不表，大家都会有自己的体会。
二是可以记录逝去的时光，加以总结归纳，进而思考未来的日子怎么过。这算写作最重要的目的了。人活着，总要进步，有所长进。每日琐碎的生活，极容易让我们迷失其中，为忙碌而忙碌。文字总会一本正经的告诉你，你确实做出点什么，又或者你这段时间确实什么也没做，文字掩饰不了你的碌碌无为。
三是可以巩固学习成果。我推崇的学习模式是 输入--转化--输出 。写作是不错的输出方式。这种模式下的写作，仿佛面对一群学生，跟他们讲述我学到了什么。如果自己不能门儿清，语言就会显得捉襟见肘。所以，这种写作可以帮助我理清逻辑、展现学习成果。
四是与自己对话，更好的认识自己。没有人比自己更好的了解自己。可惜，生活中，我确实认识了很多不那么了解自己的人。其实很长一段时间，我也不那么了解自己。跟风的好好学习、跟风玩乐，直到有一天，我无法再勉强自己跟风。我发现自己不快乐，也做不好某些事情。我意识到我的大脑会对我撒谎，会捏造多种多样的理由让我去做一件事。接着，我开始不信任自己的大脑意志。走向自我否定的极端。后来，又发现我确实可以做好某些事情，也确实做不好另一些事情。我没那么好，也没那么糟。我开始试图去分辨，那些事我可以做好，而那些事我做不好。我选择去做我可以做好的事情，并努力把它们做的更好；去释怀我做不好的事情。当然，更多的开始接触新事物，看看自己能不能做好。写作在这个过程中，帮了很多忙。我记录自己的学习成果，记录自己的真实感受，记录自己心的选择，在选择中走向更好的自己、更真实的自己。
