外面疫情蔓延，如脚踏深渊；屋内中期教研，似雪中送炭。2月23日晚7：00，我们课题组小伙伴相约项城课题群CCtalk平台，我准备好笔和本，早早来到直播间，聆听胡新颖主任为我们课题人做的一期报告：“中期季话中期”。
首先胡总给我们讲解为什么要开中期。让我这个课题小白明白了中期是为了发现问题，分析以取得的研究成果，研讨课题研究的可持性，把行动研究提高到理论高度。课题组成员要开筹备会，明确课题研究的目标，对照自己的行事历，明确中期报告的要点。接着胡总就中期报告的书写给我们做了详细的讲解。中期报告要点：1.研究工作的主要进展 2.阶段性成果 3主要创新点 4.存在问题 5下一步研究成果 6.可预期成果。胡总从阶段性成果讲起，让我明白了阶段性成果的呈现就是课题研究工作主要进展的展现，围绕课题研究开展了那些研修活动，并用概括性的语言对自己的活动进行总结。针对研究工作存在的问题，再下一步的研究中一定要解决，下一步的研究成果要有呈现。以及成果名称都有哪些。怎样把自己的成果推广，推广的形式有哪些。用自己的课题为我们现身说法，让我们有茅塞顿开，豁然开朗的感觉，给迷茫的我们指明了方向。鲍冬冬老师的总结：中期的三会一表（筹备会、报告会、总结会、中期报告书）简单明了的指出了我们课题人中期应做的工作！
结合我们自己的课题，《依托“爱阅读”培养农村留守儿童的阅读兴趣的研究》让我们明白了课题组宏伟蓝图已构建，我们围绕课题的框架所开展的活动，不是随心所欲的，而是有计划的，应按照行事历开展的，并且应有预设成果的，围绕预设成果，注重这一段课题工作的落实情况，根据我们课题组线上线下所开展的阅读课，形成的文字性材料，找出彩的点，创新点，研究可推广的方面，深究研究性文章，制定长期规划。通过中期报告的书写，让我们思路更清晰，目标更明确，找到了存在的问题，明白了努力的方向。
作者— 文化路小学张文丽
