去年，法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案，这一禁令将于9月开学时生效。

据报道，法国规定如下：

在校小学生和初中生无论是在课堂上，还是在课外活动时均不得使用手机，除非出于教学目的，或是残疾儿童的特别需要。

高中学校可自愿全部或部分执行此手机禁令。

新法案拥护者认为，学生滥用手机会分散其课堂注意力，影响课间体育活动，甚至会使他们受到暴力、色情等不良信息的影响。

这一消息传到国内，很多家长纷纷赞同，并表示希望国内也能推行这样的政策。

其实早在立法之前，国内外很多家长已经禁止孩子过多接触手机。

微软创始人比尔盖茨在去年4月接受英国《镜报》采访时曾表示，他绝不允许自己的孩子在14岁之前拥有手机，并且限制孩子使用手机的时间，甚至在餐桌上智能手机也要完全被禁止。

就连创办了苹果的乔布斯，在家也会限制孩子使用科技产品。

因为沉迷手机对孩子造成的影响，实在是远超过一般人的想象。

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玩手机和不玩手机的孩子，

十年之后差别有多大

2008年，美国一位心理学家启动了一项专门研究手机对孩子影响的科学实验：

他从全国各地的中下阶层家庭中挑选出100名孩子，将他们分成了两组：

第一组50名是接触不到手机的孩子，第二组50名是对手机痴迷的孩子。

心理学家们对这两组孩子进行了长达10的跟踪调查，10年之后，调查结果让人唏嘘不已。

痴迷手机的孩子中，仅仅只有2名考上了大学；

而接触不到手机的孩子，几乎全部考入大学，并有16位获得了学校的全额奖学金。

而且，第二组在没有考入大学的孩子中，还有其中三名孩子是因为想减轻家庭负担，而在高中毕业之后自愿选择了放弃继续读书。

沉迷手机对孩子的影响，也许远远超出你的想象。它的危害并不是立竿见影的，而是以一种温水煮青蛙的方式，在不知不觉中缓慢拉开人与人之间的距离，让原本处于同一起跑线上的孩子们差距越来越大。

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沉迷手机，

是怎样毁掉一个孩子的？

也许有的人会说，我不要求孩子能上清华北大，也不要求他在事业上有什么成就，平安健康地过一辈子就好了，愿意玩手机就给他玩吧。

但是很可惜，常年沉迷手机的孩子，就连“平安健康”这四个字，都是做不到的。

世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。

高中生和大学生的近视率均已超过七成并逐年上升，小学生的近视率也接近40%。

手机屏幕字小，亮度高，并且屏幕中含有大量蓝光，长时间注视手机、眨眼频率减少，从而造成眼干、眼涩、眼睛酸痛等，逐渐就会产生近视。

沉迷手机对孩子健康造成的伤害，除了生理，还有心理上的。

长期沉迷手机，不与外界交流，久而久之会将自我封闭，时间一长，手机就成为了孩子的全部。

等到依赖成瘾，人格和心理已经不再健全时再想阻止，更是难上加难。多少孩子的健康和活力，就这样被手机慢慢蚕食。

也难怪会有老师吐槽：想毁掉你孩子的一生，就送他一部手机。

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聪明的父母，

都会限制孩子玩手机

因为沉迷手机，而造成那么多伤害，可是错的真的是手机吗？

手机只是一个通讯设备，一个电子产品，一个我们打发时间的消遣工具，工具是没有对错的，错的是使用工具的人。

孩子在成长时期的认知和自控力都有限，孩子管不住自己，这个时候就需要家长来管住孩子。

限制孩子玩手机，并不是指完全不允许，强硬地禁止只会激起孩子的逆反心理，一旦解禁，孩子容易产生报复性心理，反而更容易对手机沉迷。

家长要做的，是适当干预，合理引导孩子正确使用手机。

1.合理规划孩子使用手机的时间

在周末或是放学后，可以允许孩子有一段使用手机的时间，这段时间内孩子可以自行支配手机，或是玩游戏，或是看剧。但时间一到，就要将手机收回并关机。

如果孩子到了时间却不愿意交还，则减少下次玩手机的时间。

2.家长以身作则，少玩手机，多陪伴

其实，很多孩子沉迷游戏最大的原因是缺少父母的陪伴。

或是工作忙，或是没有耐心哄。当孩子黏着父母时，就把手机或者pad塞给他以图清净。

孩子在父母这得不到认同，久而久之，就会在游戏中找寻存在感，这也是上瘾的第一步。

所以，想要孩子放下手机，做父母的首先要以身作则。

就像前段时间网上很流行的话那样：你只看到武亦姝被清华高分录取，没看到人家爸爸4:30关手机 。

优秀的孩子，背后都离不开父母高质量的陪伴。

3.培养孩子的兴趣爱好 转移注意力

一位哲学家说过：“要想除掉旷野里的杂草，最好的方法，那就是在上面种上庄稼。

同样，要想让孩子远离手机等电子屏幕不再沉迷下去，最好的办法，就是培养孩子的其他兴趣爱好。当孩子的阅读习惯和兴趣被培养好后，再接触动态的电子屏才好。

董进宇博士说：

我在大学期间读到一本前苏联心理学家写的书，书名叫《学习与兴趣》我从这本书中第一次知道学习兴趣是培养出来的，而决不是天生的。当一个人的生命早期，接触到某种东西，如果他能做得来找到胜任感，如果他再找到美感，那就会鼓舞他继续做下去。时间一长，当他一做该事情，就产生生理上的快感，此时“兴趣”就在他身上诞生了。

我们家长在教育孩子学习的事情上，要认识到，孩子学习什么知识其实并不重要，比知识重要十倍的是孩子的学习能力，而比学习能力重要十倍的是孩子的学习兴趣。而我们一旦在孩子身上培养出了学习兴趣，那学习能力就非常容易培养起来。而有了学习能力和兴趣，那学习知识就是一个快乐的旅程，他会易如反掌地学会他想学的任何知识。

为帮助家长培养孩子的学习兴趣和良好习惯，挖掘孩子的自身潜能，董进宇博士经过30多年研究和十多年实践，创立了《少年领袖》小学生潜能训练营，训练营里老师会用小学生能够接受的语言与活动帮助孩子树立梦想、懂得责任与担当，教会孩子养成好习惯的途径，激发孩子的学习兴趣，让孩子热情阳光、勇敢自信，寒假给孩子一个成长的机会！