一、难点：学生活动手册的有效记录
二、要求：需要在大圈旁边批注该种方法选择的分类特征依据，比如：形状、颜色等。
三、问题：
1.大部分学生无法一次性填的很完整。比如：采用“大小”进行分类时，很多学生写不全。漏写、少写。
2.少部分学生无法理解一个大圈必须包含所有材料编号：一个大圈只写同一特征的其中一组数据，不够的重新画圈。（很遗憾没拍照，可能没叙述清楚。）
四、解决：
巡视，单独引导指示。包含：拼音、大圈必须包含所有材料。但不能保证所有学生，且工作量大，效果甚微。
五、反思：
1.学生活动手册的集体引导不够，或者集体示范不够。
2.这一周脑壳昏，脾气暴躁，没耐心，教学有所缺陷，希望下周尽快调整。
3.这是一堂糟糕的内容
