我们当教师的，都是被“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话一直熏陶着，并且对于每一个学生都尽自己所能，恨不得倒灌知识。但是，真的有学生听不懂，老师即使有通天的法术也无可奈何。
我执教的这么多年，确实遇到了两个教不会的学生。第一个是小林，明显属于智力发育不全，无论是语言表达还是行为表现，都与常人格格不入，但是家长依然坚持把孩子送入正常学校。所以，小林不仅从来不参与任何班级以及集体的个人活动，还经常会在集体中被漠视。
上课，他是听不懂任何一个老师在说什么的，老师与他沟通，他永远简单的几个字往出蹦，答完之后，不管对错，都会开心得只蹦，叫人实感无奈。这种孩子是没有办法发展自身其他特长的，家长忙于生意，也顾不上孩子治疗，更不愿意给孩子治疗。所以，我只是建议，给孩子培养必备的生存技能，长大了能自己正常生活就行。
现在所教的班级里面，有一个女生，叫小璇。每天规规矩矩地坐在座位上，但是过去看她的笔记，永远找不到老师讲到哪里。老师示范用词语造句，同学们说了一大堆，让她重复一遍她总是呆呆地站在，茫然无措。自习课，刚讲过的题，后一分钟，就看见她在扣自己的手指，一节课一个字也没有落下。阶段测评，就更是一塌糊涂。
总体来说，小璇是比小林好一些，生活上能够自理。但令我最忧心的是，每每沟通以后，家长重男轻女的思想，以及不管孩子，总想报托管班让孩子把作业抄完糊弄老师的想法。
可叹！错过了最佳的启智时机，孩子以后要碰的是社会的壁。
